| 1 | «Солнечные дети» | О детях с синдромом Дауна. Даёт возможность не только увидеть особенности, которые делают героев неповторимыми, но и определить препятствия, с которыми они сталкиваются ежеминутно, увидеть их творческий потенциал в разных областях искусства, попытаться понять их особый мир, их способы общения. |
| 2 | «Маленький дневник большой жизни» | О воспитании ребенка с аутизмом. |
| 3 | «Жизнь с препятствиями» | О детях с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Даёт возможность не только увидеть особенности, которые делают героев неповторимыми, но и определить препятствия, с которыми они сталкиваются ежеминутно, увидеть их творческий потенциал в разных областях искусства, попытаться понять их особый мир, их способы общения. |
| 4 | «От простого к сложному» | Необучаемых детей нет-девиз фильма. Об обучении детей в с тяжелыми и (или) множественными нарушениями в ЦКРОиР. |
| 5 | «Жизнь как танец» | О детях с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, которые реализуют себя, занимаясь танцами на колясках, фехтованием. |
| 6 | «Дай мне победить» | О параолимпийском спорте и спортсменах-параолимпийцах. |
| 7 | «Ищу друга» | Об оздоровлении как о способе включения ребенка в общество сверстников, о важности общения детей с ОПФР со сверстниками. |
| 8 | «Мелодия мира» | О детях с кохлеарным имплантом. |
| 9 | «Семья для каждого ребенка» | О счастье и чуде, которое можно получить благодаря любви, теплу, заботе друг о друге и уверенности, что вместе можно преодолеть все преграды. |
| 10 | «Социальная передышка» | О содержании и преимуществе форм поддержки и помощи семьям. Например, услуга по социальной передышке, которая предоставляется родителям детей с ОПФР и инвалидностью в общественной благотворительной организации «Белорусский детский хоспис» . Благодаря этой услуге родители получают возможность отдохнуть, уделить внимание другим детям, заняться своим собственным здоровьем, в то время как о ребёнке заботятся специалисты и волонтёры, с ним занимаются, оказывают необходимую помощь, просто играют и развлекают. |
| 11 | «Молчаливое согласие» | О детях с нарушениями слуха. Даёт возможность не только увидеть особенности, которые делают героев неповторимыми, но и определить препятствия, с которыми они сталкиваются ежеминутно, увидеть их творческий потенциал в разных областях искусства, попытаться понять их особый мир, их способы общения. |
| 12 | «Мой невидимый мир» | О незрячей девочке, которая прекрасно поет. |
| 13 | «Диалог в темноте» | О детях с нарушениями зрения. Даёт возможность не только увидеть особенности, которые делают героев неповторимыми, но и определить препятствия, с которыми они сталкиваются ежеминутно, увидеть их творческий потенциал в разных областях искусства, попытаться понять их особый мир, их способы общения. |
| 14 | «Интеллектуальные нарушения» | О детях, обучающихся в классах интегрированного обучения и воспитания по программе вспомогательной школы. |
| 15 | «Сложное начало большого пути» | О необходимости и возможности оказания ранней коррекционной помощи. |
| 16 | «Мама-главное слово в каждой судьбе» | О главном человеке, который берет на себя все трудности и радости воспитания ребенка с особенностями. |
| 17 | «Терпение и труд» | О трудоустройстве лиц с ОПФР. |
| 18 | «Чудо любви» | Об истории приемной семьи. |
| 19 | «Жить как все» | О жизни детей в домах-интернатах. |
| 20 | «В каждом ребенке солнце» | Об оказании медико-социальной и семейно-ориентированной помощи, о деятельности Гродненской областной организации Белорусского Общества Красного Креста. |
| 21 | «Безграничные люди» | О людях с особенностями в развитии, их проблемах, трудностях, достижениях. |
