Первый этап репетиционного тестирования

В СШ №3 г. Пружаны проводится I этап репетиционного тестирования

  • 03.11.2024 – русский язык, белорусский язык
  • 17.11.2024 – математика, биология, история Беларуси, география
  • 24.11.2024 – иностранные языки, физика, химия, история всемирная, обществоведение

Начало тестирования: 10.00

Продолжить чтениеПервый этап репетиционного тестирования

День отца

21 октября мы отмечаем День отца!

Это отличный повод сказать спасибо нашим папам за их поддержку, мудрость и любовь!!!

Профком

Продолжить чтениеДень отца

Экскурсия в город Гродно

Экскурсия в город Гродно

19 октября для учащихся 7-9 классов была организована экскурсия в г. Гродно. Ребята посетили  УК «Гродненский государственный историко-археологический музей. В ходе экскурсии ребята познакомились с историей возникновения города, узнали интересные факты из жизни короля Стефана Батория.

Продолжить чтениеЭкскурсия в город Гродно

Список фильмов цикла “Каждый имеет право быть равным”

Список фильмов цикла «Каждый имеет право быть разным»

1«Солнечные дети» О детях с синдромом Дауна. Даёт возможность не только увидеть особенности, которые делают героев неповторимыми, но и определить препятствия, с которыми они сталкиваются ежеминутно, увидеть их творческий потенциал в разных областях искусства, попытаться понять их особый мир, их способы общения.
2«Маленький дневник большой жизни»О воспитании ребенка с аутизмом.
3«Жизнь с препятствиями»О детях с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Даёт возможность не только увидеть особенности, которые делают героев неповторимыми, но и определить препятствия, с которыми они сталкиваются ежеминутно, увидеть их творческий потенциал в разных областях искусства, попытаться понять их особый мир, их способы общения.
4«От простого к сложному»Необучаемых детей нет-девиз фильма. Об обучении детей в с тяжелыми и (или) множественными нарушениями в ЦКРОиР.
5«Жизнь как танец»О детях с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата, которые реализуют себя, занимаясь танцами на колясках, фехтованием.
6«Дай мне победить»О параолимпийском спорте и спортсменах-параолимпийцах.
7«Ищу друга»Об оздоровлении  как  о способе  включения ребенка в общество сверстников, о важности общения детей с ОПФР со сверстниками.
8«Мелодия мира»О детях с кохлеарным имплантом.
9«Семья для каждого ребенка»О счастье и чуде, которое можно получить благодаря любви, теплу, заботе друг о друге и уверенности, что вместе можно преодолеть все преграды.
10«Социальная передышка»О содержании и преимуществе   форм поддержки и помощи семьям. Например, услуга по социальной передышке, которая предоставляется родителям детей с ОПФР и инвалидностью в общественной благотворительной организации «Белорусский детский хоспис» .  Благодаря этой услуге родители получают возможность отдохнуть, уделить внимание другим детям, заняться своим собственным здоровьем, в то время как о ребёнке заботятся специалисты и волонтёры, с ним занимаются, оказывают необходимую помощь, просто играют и развлекают.
11«Молчаливое согласие»О детях с нарушениями слуха. Даёт возможность не только увидеть особенности, которые делают героев неповторимыми, но и определить препятствия, с которыми они сталкиваются ежеминутно, увидеть их творческий потенциал в разных областях искусства, попытаться понять их особый мир, их способы общения.
12«Мой невидимый мир»О незрячей девочке, которая прекрасно поет.  
13«Диалог в темноте»О детях с нарушениями зрения. Даёт возможность не только увидеть особенности, которые делают героев неповторимыми, но и определить препятствия, с которыми они сталкиваются ежеминутно, увидеть их творческий потенциал в разных областях искусства, попытаться понять их особый мир, их способы общения.
14«Интеллектуальные нарушения»О детях, обучающихся в классах интегрированного обучения и воспитания по программе вспомогательной школы.
15«Сложное начало большого пути»О необходимости и возможности оказания ранней коррекционной помощи.
16«Мама-главное слово в каждой судьбе»О главном человеке, который берет на себя все трудности и радости воспитания ребенка с особенностями.
17«Терпение и труд»О трудоустройстве лиц с ОПФР.
18«Чудо любви»Об истории приемной семьи.
19«Жить как все»О жизни детей в домах-интернатах.
20«В каждом ребенке солнце»Об оказании медико-социальной и семейно-ориентированной помощи,   о деятельности Гродненской областной организации Белорусского Общества Красного Креста.
21«Безграничные люди» О людях с особенностями в развитии, их проблемах, трудностях, достижениях.

Телевизионный цикл размещен на сайте Представительства Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Республике Беларусь по адресу http://special.unicef.by/

Продолжить чтениеСписок фильмов цикла “Каждый имеет право быть равным”

СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СИСТЕМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ВО ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ

СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СИСТЕМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ВО ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ

Современная ситуация в Беларуси, те проблемы, которые испытывают выпускники в профессионально- личностном и ценностно-смысловом самоопределении, профильной ориентации заставляют по-новому взглянуть на организацию профориентационной работы в школе. Старшеклассники должны владеть не только комплексом необходимых ЗУНов, но и обладать личностными качествами, позволившие бы им реализовать себя в профессиональном и социальном плане.

Продолжить чтениеСОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СИСТЕМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ВО ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ

Профориентация 2024/2025 учебном году

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ  2024-2025 УЧ.ГОДУ

Проводя профориентационную работу, говоря с воспитанником о том , что от него требует будущая профессия, какие качества помогают будущему профессиональному становлению, я тем самым готовлю молодого человека к взрослой жизни.                                                                                 

Цель моей профессиональной  работы не определить, кем быть выпускнику в будущем, а лишь подвести к взвешенному самостоятельному выбору профессиональной деятельности, сформировать у выпускников психологическую готовность к профессиональному самоопределению.

Продолжить чтениеПрофориентация 2024/2025 учебном году

Информация об учреждениях образования, осуществляющих прием лиц с особенностями психофизического развития для получения профессионально-технического образования

Информация об учреждениях образования, осуществляющих прием лиц с особенностями психофизического развития для получения профессионально-технического образования

Название учреждения образования, адрес, телефонХарактер нарушений поступающих (интеллектуальная недостаточность, нарушения слуха, зрения, речи, функций опорно-двигательного аппарата)Уровень образования поступающих (на основе общего среднего, общего базового, специального образования (1-е отделение вспомогательной школы)Срок обученияНаименование квалификации  Организация обучения (в учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР; в учебных группах, в которых образовательный процесс одновременно организован для лиц с ОПФР и иных лиц)Наличие
центра профессиональной и социальной реабилитации, специального отделения для лиц с ОПФРобщежития
12345678

БРЕСТСКАЯ ОБЛАСТЬ
Учреждение образования «Ивацевичский государственный профессиональный лицей сельскохозяйственного производства» Тел. 8-01645-26908-(приемная комиссия), 8-01645-26909 (приемная директора-факс), E-mail:ivgpl@brest.by Web- сайт: ww.ivgpl.brest.byЛица с интеллектуальной недостаточностьюНа основе специального образования2 годаОператор машинного доения; швея   Овощевод; маляр   Вышивальщица; садовод   Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования (ремонт тракторов и сельскохозяйственных машин); штукатур   Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования (ремонт тракторов и сельскохозяйственных машин); облицовщик-плиточникВ учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФРЦентр профессиональной и социальной реабилитации  Да
Продолжить чтениеИнформация об учреждениях образования, осуществляющих прием лиц с особенностями психофизического развития для получения профессионально-технического образования