Влияние семьи на эмоциональное состояние ребенка

Детские годы – самые важные в жизни человека. Как они пройдут, зависит от взрослых – родителей, учителей, воспитателей.

Главную роль в жизни маленького человека играет семья. Задача школы – раскрыть перед родителями важные стороны психического развития ребенка на каждой возрастной ступени школьного возраста и убедить родителей в том, что неталантливых детей не бывает.

Трудно растить детей в сложном современном мире. Проблемы, нагрузки на работе сказываются на родителях, а это в свою очередь на детях. Родители искренне любят детей, но многие не умеют свою любовь проявить. Они знают, что ребенку нужны одежда, дом, еда, образование, любовь. Секрет любви к ближнему и к детям прост: это безусловная любовь, независящая от преходящих моментов (поступков, возраста и так далее). Нужно любить независимо ни от чего.

Продолжить чтениеВлияние семьи на эмоциональное состояние ребенка

ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ

Для современного мира очень актуальна проблема безопасности детей. Наверное, поэтому многие родители не разрешают гулять без присмотра детям даже 10—12 лет, опасаясь за их жизнь и здоровье, ограничивая свободу их передвижения рамками квартиры, школы и секции (кружка).

Опасения мам и пап понятны, ведь количество несчастных случаев и правонарушений, совершаемых в отношении детей вне дома, не уменьшается. Беззащитный ребёнок может пострадать от грабителя, которого интересуют деньги и ценности; от хулиганов, которым хочется покуражиться над безобидной жертвой; от насильника или маньяка; подвергнуться нападению собаки (как бродячей, так и домашней, даже в присутствии хозяина); попасть в дорожно-транспортное происшествие и др.
Да и дома подросток нередко становится жертвой — разбойного нападения на квартиру или ограбления во время проникновения в жилище с просьбой о помощи; сексуального или иного домогательства в подъезде, лифте, на лестничной площадке, этаже; при общении в Интернете.
В последнее время привычными стали случаи школьного буллинга (терроризирования) и кибербуллинга (преследования с использованием цифровых технологий), ограбления в общественном транспорте или в магазине, предложения наркотиков под видом безобидных таблеток на дискотеках и пр.
Осознавая, что в современном мире процветают преступность и насилие по отношению к детям, многие родители воспитывают сыновей и дочерей по типу “попугая в клетке”. Но тотальный контроль и откладывание расширения границ самостоятельности (“станет постарше, будет больше понимать — тогда дадим свободу”) часто приводит к непредсказуемым и даже плачевным последствиям. Родители могут полностью потерять контроль над почувствовавшим свободу подростком, ибо в этот период на первый план выходит признание сверстников. Вероятен и иной вариант развития событий: невозможность ощутить независимость в младшем школьном возрасте приводит к тому, что ребёнку становится ненужным общение с друзьями, а отдых в свободное время ограничивается просмотром телевизора, нахождением в Интернете или увлечением компьютерными играми.
Выход из этой ситуации один: предоставить сыну или дочери необходимую информацию и обучить основным навыкам безопасности, т. е. приучить к определенному образу жизни в условиях, когда они всё больше времени будут проводить одни дома или вне его, причём как в привычных ситуациях, например при переходе проезжей части, катании на велосипеде, роликовых коньках, так и в экстремальных — при совершении над ними насилия или иного преступления. Обучение детей безопасному поведению — долг родителей, который надо исполнять постоянно.

Продолжить чтениеОСНОВЫ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ

ШАГ “Гордость за Беларусь. Образование во имя будущего страны”

23 сентября для учащихся 8-11 классов состоялся день информирования в рамках информационно-образовательного проекта «Школа Активного Гражданина» по теме: «Гордость за Беларусь. Образование во имя будущего страны» (о достижениях на всех уровнях основного образования)».

Продолжить чтениеШАГ “Гордость за Беларусь. Образование во имя будущего страны”

Неделя мобильности

В период с 16 по 22 сентября в школе прошла Европейская неделя мобильности.

Где прошли следующие мероприятия:

Соревнования по мини – футболу под девизом «Безопасность и здоровье с уступчивой мобильностью»

Акция «День без автомобиля»

Выставка фотографий «Велосушка»

Эко-соревнования   «Два колеса»

Продолжить чтениеНеделя мобильности

Начало Второй мировой войны

ШАГ 1 «МЫ УЗНАЁМ»

Учитель истории Юрасова Виктория Александровна познакомила учащихся с содержанием информационных блоков:

«Нападение Германии на Польшу. Начало Второй мировой войны»;

«Поход советских войск в Западную Беларусь»;

«Воссоединение Беларуси. Социально-экономические и политические преобразования в западных областях БССР»; 

ШАГ 2 «МЫ РАЗМЫШЛЯЕМ»

         На втором этапе было организовано обсуждение полученной информации. Учащиеся ответили на следующие вопросы:

Как вы думаете, почему Гитлер был уверен в положительном исходе операции «Гиммлер»?

Каково историческое значение воссоединения Беларуси? С какими событиями в истории белорусского народа оно связано?

Какие перемены произошли в общественной и культурной жизни присоединенных территорий?

ШАГ 3 «МЫ ПОДВОДИМ ИТОГИ»

Учащиеся сделали вывод, что воссоединение Беларуси имеет огромное историческое значение для нашей страны. В результате воссоединения Беларуси территория БССР увеличилась до 225,7 тыс. км2, а население – до 10,3 млн. человек.

Восстановленное в 1939 году единство позволило Беларуси выстоять в годы Великой Отечественной войны, занять почетное место в международном сообществе, стать одним из соучредителей Организации Объединенных Наций.

Продолжить чтениеНачало Второй мировой войны

День Единства

В единстве сегодня залог успешного будущего. Никто из нас не должен забывать, что лишь в единстве и согласии наш народ – великая сила, что лишь все вместе мы сможем достичь процветания и благополучия нашей страны!

Конкурсно-развлекательная программа «Мы дружная семья!»

Интеллектуальная игра «Беларусь моя синеокая»

Продолжить чтениеДень Единства