Игра-путешествие

15.03.25 в школьной библиотеке состоялась игра-путешествие “В стране этикета”. Учащиеся 2-х классов имели возможность посостязаться в различных конкурсах: “Волшебный мешочек”, “Подарочный этикет”, “Сигнальные карточки”, “Ситуации”, “Застольный этикет”, “Сокровищница народной мудрости” и т.д. Участники проверили свой уровень знаний в области этикета, а также пополнили их запас посредством конкурсной программы. В заключение вниманию присутствующих были предложены тематические ролики серии “Юморинка”.

Продолжить чтениеИгра-путешествие

Профилактическая беседа по правилам безопасного поведения на дорогах

Сотрудники ГАИ провели профилактическую беседу с учащимися 5 и 9 классов по правилам безопасного поведения на дорогах, о необходимости использования светоотражающих элементов.

Продолжить чтениеПрофилактическая беседа по правилам безопасного поведения на дорогах

Способы и техники релаксации

Для чего нам необходимо умение расслабляться? Как известно, мышечное напряжение вызывает негативный эмоции, беспокойства разной силы. Если эмоции достаточно сильны, они блокируют мыслительные процессы. Поэтому для поддержания эффективной умственной работоспособности в ситуации стресса нам необходимо уметь снимать мышечное напряжение.

Релаксация – снятие психического напряжения; это умение отвлечься от неприятных мыслей и эмоций путём сочетания физического и умственного напряжения.

Перечисленные упражнения можно использовать в профилактических целях – время от времени, например, в конце дня, когда трудно заснуть, или перед ответственным мероприятием, или в момент, когда мы охвачены отрицательными эмоциями – страхом или гневом. 

Дыхательные упражнения

Дыхательные упражнения отлично помогают успокоиться и мобилизоваться практически в любой стрессовой ситуации.

  • Мобилизующее дыхание: сделать глубокий вдох (около 4 сек.), задержать дыхание на 2 секунды, а затем – энергичный, громкий и короткий выдох (2 сек.).
  • Успокаивающее дыхание: медленно вдохнуть через нос (4 сек.), сделать паузу на 2 секунды, а затем выдыхаем в течение 8 секунд.

Повторите упражнение 5-7 раз и вы убедитесь, что стали спокойнее и невозмутимее.

Мышечное расслабление

Снимается напряжение, улучшается сон, настроение и работоспособность.

Упражнение «Ленивая кошечка»

Поднимите руки вверх, затем вытяните вперёд, потянитесь, как кошечка. Почувствуйте, как тянется тело. Затем резко опустите руки вниз, одновременно на выдохе произнося звук «а!». Повторите упражнение несколько раз (5-6 раз).

Упражнение «Лимон»

Опустите руки вниз и представьте себе, что в правой руке находится лимон, из которого нужно выжать сок. Медленно сжимайте как можно сильнее правую руку в кулак. Почувствуйте, как напряжена правая рука. Затем бросьте «лимон» и расслабьте руку. Выполните это же упражнение левой рукой.

Эффект этих упражнений – в успокоении и избавлении от напряжения.

Визуализация – зрительные представления

Это расслабление через образы. Наши образы имеют над нами магическую власть. Они могут быть деструктивными (разрушающими) и оказывать негативное влияние на нашу жизнь. Например, если мы «видим» себя печальным или злым, то большую часть времени будем именно печалиться и злиться. Но образы могут быть и позитивными, вызывающими состояние уверенности, спокойствия, радости, силы. например, для расслабления можно использовать следующие образы:

  • вы нежитесь на пушистом облачке, которое мягко обволакивает ваше тело;
  • вы качаетесь на волнах и ваше тело чувствует покой и невесомость;
  • вы лежите на нагретом песке на берегу моря или океана, слышите лёгкий шум волн и ощущаете свет и тепло солнечных лучей.

При поиске наиболее близкого для вас образа можно дать волю своему воображению. вспомните какие-нибудь ситуации из личного опыта, когда вы испытывали спокойствие, расслабленность и комфорт. Даже мимолётное «погружение» в приятную ситуацию благотворно воздействует на наше самочувствие. постарайтесь получше рассмотреть все детали, почувствовать те ощущения, которые этот образ заключает в себе.

Ниже в качестве примера приведены упражнения на мышечную релаксацию с использованием зрительных образов.

«Тихое озеро»

Представьте себе чудесное солнечное утро. Вы находитесь возле тихого, прекрасного озера. Слышно лишь ваше дыхание и плеск воды. Вокруг тихо и спокойно, вы дышите ровно и легко. Солнце ярко светит и это заставляет вас чувствовать себя всё лучше и лучше. Вы чувствуете, как солнечные лучи согревают вас. Вы абсолютно спокойны. Светит солнце, воздух чист и прозрачен. Вам легко дышится. Вы спокойны и неподвижны, как это тихое утро. Каждая частичка вашего тела наслаждается покоем и солнечным теплом. Вы отдыхаете… Но вот вы снова в комнате…

Потянитесь и насчёт «три» откройте глаза.

«Снежинки»

Представьте себе, что вы попали в волшебный зимний лес. Чудесный морозный день. Вам приятно, вы чувствуете себя хорошо, дышите легко и свободно. Вообразите, что вы лёгкие, лёгкие словно лучики снежинки. Ваше тело тоже лёгкое, как будто оно снежное. Подул лёгкий ветерок и снежинки полетели. С каждым вдохом и выдохом вы всё выше и выше поднимаетесь над волшебным лесом. Ласковый ветерок нежно гладит маленькие, лёгкие снежинки. Вам хорошо и приятно. Но вот пришла пора возвращаться домой.

А теперь потянитесь и на счёт «три» откройте глаза и улыбнитесь ласковому ветерку и лёгкой снежинке.

Аутотренинг

Аутотренинг – метод воздействия на своё физическое и эмоциональное состояние благодаря самовнушению. Аутотренинг эффективен для кратковременного отдыха, подавления стрессов и излишней возбудимости.

После короткой серии дыхательных упражнений используем самовнушение. Например, «Я спокоен. Я уверен в себе. Я знаю, что я справлюсь. Моих знаний достаточно для выполнения этой работы. Я спокоен и сосредоточен».

Такие несложные помогающие тексты вы можете составить сами. Главное, чтобы слова были позитивно окрашены (избегайте частичек «не») и соответствующими ситуации. Например, можно использовать следующие внушения:

«Я спокоен. Я уверен в себе. У меня всё получится. Я смогу достичь своей цели». Или: «Я отдыхаю. Моё тело расслабляется. Мне тепло и спокойно».

Результат будет лучше, если у вас будет опыт регулярного применения подобных упражнений.

Удачи Вам!

Продолжить чтениеСпособы и техники релаксации

Профориентация

Живой разговор «Все профессии нужны -все профессии важны»

15 марта в ходе живого разговора «Все профессии нужны -все профессии важны» учащиеся 3-4 классов более глубоко познакомились с историей возникновения профессии, играли, разгадывали загадки. Особый интерес вызвали такие профессии, как «Испытатель мебели», «Дегустатор собачьих и кошачьих кормов».

Ребята высказали мнение о том, что каждая профессия по-своему интересна,

увлекательна и важна в современном обществе.

Квест-игра «Старт в профессию»

Выбор профессии — это интересный период, но вместе с тем и ответственный. Выбрать профессию иногда сложно, но разобраться и узнать о профессиях сегодня — это возможно.

15 марта с учащимися 9-11 классов прошла квест-игра «Старт в профессию». Ребята выполняли предложенные им задания, отвечали на вопросы занимательной викторины, разгадывали кроссворд, проходили лабиринт профессий.

Квест-игра получилась занимательной и познавательной.

Игра «ПРОФИ-квест»

Выбор профессии — это непростая задача, которую предстоит решить каждому школьнику. Расширить знания о мире профессий — цель игры «ПРОФИ-квест», которая прошла 15 марта для учащихся 7-8 классов.

Ребята командами проходили задания по маршруту игры: отвечали на вопросы викторины, подбирали синонимы к профессиям, разгадывали ребусы, узнавали профессию по ключевым словам и др. В ходе мероприятия ребята не только вспомнили известные им профессии, но и познакомились с новыми. Игра получилась занимательной и познавательной.

Продолжить чтениеПрофориентация

Суббота 15.03.2025

Живой разговор «Все профессии нужны -все профессии важны»

15 марта в ходе живого разговора «Все профессии нужны -все профессии важны» учащиеся 3-4 классов более глубоко познакомились с историей возникновения профессии, играли, разгадывали загадки. Особый интерес вызвали такие профессии, как «Испытатель мебели», «Дегустатор собачьих и кошачьих кормов».

Ребята высказали мнение о том, что каждая профессия по-своему интересна, увлекательна и важна в современном обществе.

Квест-игра «Старт в профессию»

Выбор профессии — это интересный период, но вместе с тем и ответственный. Выбрать профессию иногда сложно, но разобраться и узнать о профессиях сегодня — это возможно.

15 марта с учащимися 9-11 классов прошла квест-игра «Старт в профессию». Ребята выполняли предложенные им задания, отвечали на вопросы занимательной викторины, разгадывали кроссворд, проходили лабиринт профессий.

Квест-игра получилась занимательной и познавательной.

Игра «ПРОФИ-квест»

Выбор профессии — это непростая задача, которую предстоит решить каждому школьнику. Расширить знания о мире профессий — цель игры «ПРОФИ-квест», которая прошла 15 марта для учащихся 7-8 классов.

Ребята командами проходили задания по маршруту игры: отвечали на вопросы викторины, подбирали синонимы к профессиям, разгадывали ребусы, узнавали профессию по ключевым словам и др. В ходе мероприятия ребята не только вспомнили известные им профессии, но и познакомились с новыми. Игра получилась занимательной и познавательной.

Час общения «Родной свой край делами прославляй»

15.03.25 прошёл час общения «Родной свой край делами прославляй» для учащихся 5-6 классов. В ходе общения ребята освежили свои знания о нашей Родине, окунулисьв мир интересных фактов о Беларуси, познакомились с известными людьми, нашими земляк ами, прославившими Ружанщину и Пружанский район своими достижениями.

Ребята говорили о чувстве любви и уважения к своей Родине, о чувстве гордости за достижения Беларуси.

Был сделан вывод о том, что каждый гражданин своей страны должен стремиться родной свой край делами прославлять!

В заключение учащиеся на доске собрали предложение «Беларусь — страна нашего будущего!».

Продолжить чтениеСуббота 15.03.2025

Республиканская пожарно-профилактическая акция «За безопасность вместе!»

Республиканская пожарно-профилактическая акция «За безопасность вместе!»

🔥🔥🔥С 22 марта по 30 марта 2025 года на территории Пружанского района пройдет республиканская пожарно-профилактическая акция «За безопасность вместе!». Организатором кампании традиционно выступает Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь.

⚠️Цель акции: снижение количества пожаров, происходящих по причине несоблюдения гражданами правил пожарной безопасности в жилых зданиях и сооружениях, населённых пунктах и территориях, повышение информированности населения о возможностях государственных организаций по оказанию услуг в сфере обеспечения пожарной безопасности, укрепление правопорядка, предупреждение правонарушений, совершаемых гражданами, находящимися в состоянии алкогольного опьянения.  

В рамках акции в качестве консультативной помощи спасатели предлагают гражданам обратиться в Пружанский районный отдел по чрезвычайным ситуациям по номеру 2-99-05 для проведения проверки противопожарного состояния жилья инспектором.

Продолжить чтениеРеспубликанская пожарно-профилактическая акция «За безопасность вместе!»

Неделя финансовой грамотности

Учащиеся школы принимали 17 марта 2025 года участие в торжественном открытии Недели финансовой грамотности, в уроке «Финансовая грамотность», проводимой Белорусской валютно-фондовой биржей.

Продолжить чтениеНеделя финансовой грамотности

О пособии по уходу за ребенком с инвалидностью

Назначение такого вида пособия, как пособие по уходу за ребенком-инвалидом в возрасте до 18 лет регулируется Законом Республики Беларусь от 29 декабря 2012 г. № 7-З «О государственных пособиях семьям, воспитывающим детей».

Согласно действующему законодательству право на пособие по уходу за ребенком-инвалидом в возрасте до 18 лет имеют мать (мачеха) или отец (отчим) в полной семье, родитель в неполной семье, усыновитель (удочеритель), опекун (попечитель) ребенка-инвалида либо другое лицо, фактически осуществляющие уход за ним, при соблюдении следующих условий, если они:

не работают по трудовым договорам;

не проходят военную службу, альтернативную службу, службу в органах внутренних дел, Следственном комитете Республики Беларусь, Государственном комитете судебных экспертиз Республики Беларусь, органах финансовых расследований Комитета государственного контроля Республики Беларусь, органах и подразделениях по чрезвычайным ситуациям;

не выполняют работы по гражданско-правовым договорам, предметом которых являются оказание услуг, выполнение работ и создание объектов интеллектуальной собственности;

не являются индивидуальными предпринимателями, нотариусами, адвокатами, лицами, осуществляющими ремесленную деятельность, деятельность в сфере агроэкотуризма;

Продолжить чтениеО пособии по уходу за ребенком с инвалидностью

Об ответственности родителей за оставление своих несовершеннолетних детей без присмотра

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

ОБ  ОТВЕТСТВЕННОСТИ  РОДИТЕЛЕЙ

ЗА  ОСТАВЛЕНИЕ  СВОИХ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ  ДЕТЕЙ БЕЗ  ПРИСМОТРА

За последние время увеличилось количество несчастных случаев с участием детей, которых родители оставляли одних на улице или дома. Дети не всегда осознают опасности, которые их поджидают, поэтому чаще всего несчастные случаи происходят именно с ними.

Так, обязанность родителей осуществлять защиту прав и интересов детей закреплена в ст. 73 Кодекса Республики Беларусь о браке и семье. Родители являются законными представителями своих несовершеннолетних детей и выступают в защиту их прав и законных интересов в отношениях с любыми лицами и организациями, в том числе в судах, без специального полномочия.

Родителям необходимо помнить, что за оставление ребенка в опасности предусмотрена уголовная ответственность в соответствии со ст. 159 УК РБ.

Знайте! Согласно части 2 статьи 159 Уголовного кодекса Республики Беларусь «Оставление в опасности» – заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни и здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению по малолетству, старости, болезни или вследствие своей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать потерпевшему помощь и был обязан о нем заботиться, – наказывается арестом или ограничением свободы на срок до двух лет.

Согласно ст. 159 Уголовного кодекса Республики Беларусь, за оставление в опасности детей предусмотрена уголовная ответственность с лишением свободы на срок до 3-х лет.

Статья 159. Оставление в опасности

  1. Неоказание лицу, находящемуся в опасном для жизни состоянии, необходимой и явно не терпящей отлагательства помощи, если она заведомо могла быть оказана виновным без опасности для его жизни или здоровья, либо жизни или здоровья других лиц, либо несообщение надлежащим учреждениям или лицам о необходимости оказания помощи наказываются общественными работами, или штрафом, или исправительными работами на срок до одного года.
  2. Заведомое оставление без помощи лица, находящегося в опасном для жизни и здоровья состоянии и лишенного возможности принять меры к самосохранению по малолетству, старости, заболеванию или вследствие своей беспомощности, в случаях, если виновный имел возможность оказать потерпевшему помощь и был обязан о нем заботиться, – наказывается арестом или ограничением свободы на срок до двух лет.
  3. Заведомое оставление в опасности, совершенное лицом, которое само по неосторожности или с косвенным умыслом поставило потерпевшего в опасное для жизни или здоровья состояние, – наказывается арестом на срок до шести месяцев или лишением свободы на срок до трех лет.

Уважаемые родители!

Напоминаем, что ответственность родителей за детей обуславливается обязанностью воспитывать своих детей, заботиться об их физическом и психическом здоровье, а также нравственном развитии»

Продолжить чтениеОб ответственности родителей за оставление своих несовершеннолетних детей без присмотра