Родительский университет 27.04.2024

Родительский университет «Культура поведения в конфликтной ситуации»

27.04.2024 года для родителей 10-11 классов прошло очередное заседание родительского университета «Культура поведения в конфликтной ситуации». С родителями оговорены конфликтные моменты, которые могут возникать с подростками, пути выхода из них.

Продолжить чтениеРодительский университет 27.04.2024

Родительский университет “Портрет современного подростка”

27.04.2024 в учреждение образования прошло очередное заседание родительского университета для родителей учащихся 5-ых – 9-ых классов, в ходе которого родителей ознакомили с особенностями подросткового возраста, вооружили

Продолжить чтениеРодительский университет “Портрет современного подростка”

Родительский университет “Микроклимат в семье и воспитание ребенка. Конфликтные ситуации между родителем и ребенком”

20.04.2024 года прошло очередное заседание родительского университета, в ходе которого родители смогли более осмысленно подойти к конфликтным ситуациям возникающим в семье, самостоятельно попытались найти выход из предложенных конфликтных ситуаций, ознакомились со способами конструктивного взаимодействия в конфликте, попрактиковались в применении “Я – концепции” в общении с детьми.

Продолжить чтениеРодительский университет “Микроклимат в семье и воспитание ребенка. Конфликтные ситуации между родителем и ребенком”

Родительский университет “Как помочь старшекласснику в профессиональном самоопределении”

23.03.2024 педагогом-психологом было поведено занятие родительского университета для родителей 10-11 классов.

В конце занятия родители получили памятки «Как помочь ребенку выбрать профессию?».

Помогая ребенку выбирать профессию необходимо учитывать:

• Профессия должна соответствовать профессиональным интересам Вашего ребенка. К 14 годам у многих детей уже есть профессиональные интересы, например, фотосъёмка, моделирование одежды, программирование, музыка, иностранные языки, спорт, биология, механика и т.д. Очень важно поощрять эти интересы – приобретать необходимое оборудование, литературу, записывать в кружки по интересам. Чем выше этот интерес, чем больше радости доставляет он ребенку, тем больше выбранная профессия должна включать этот элемент. Если же профессиональные интересы еще не сформированы, помогите Вашему ребенку поэкспериментировать с различными направлениями.

• Профессия должна соответствовать особенностям личности ребенка, развивать его потенциал. Трудно себе представить нетерпеливого, неусидчивого архитектора или замкнутого, необщительного журналиста. Конечно, и такое случается, но в данных случаях исключения, скорее подтверждают правила.

• Востребованность профессии на рынке труда. Люди работают не только для личностного развития, творчества, общения… но и для зарабатывания денег. Самый простой способ изучения информации о востребованности профессии – объявления об открытых вакансиях в интернете, СМИ, кадровых агентствах и Службе занятости. Так же полезно заглянуть в раздел «резюме» и Вы приблизительно сможете понять, в каких областях рынок труда перенасыщен специалистами.

• Возможности получения образования по данным профессиям, в том числе и материальные возможности семьи.

Проблема профессионального самоопределения волнует не только тех, кто «обдумывает житье», но и их родителей, и педагогов, и всех других взрослых, неравнодушных к судьбе молодых людей. Очень важно, чтобы наши дети выбрали профессию по душе, которая для них интересна и привлекательна. Когда-то Н.К. Крупская писала: «Только когда профессия ему по душе, когда у человека есть интерес к тому делу, которое он делает, когда он влюблен, что называется, в свою работу, – тогда только может он черпать радость в свое труде, только тогда он может максимально повысить напряженность своего труда без переутомления, только тогда может дать он ценное в своей области труда».

Продолжить чтениеРодительский университет “Как помочь старшекласснику в профессиональном самоопределении”

РОДИТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

23.12.2023 педагогом-психологом проведено очередное заседания Родительского университета «Неуспеваемость школьника: причины и способы решения проблем» в ходе которого родителей познакомили с понятием школьной неуспеваемости; рассказали о причинах возникновения трудностей в обучении; обучили способам конструктивного взаимодействия; даны рекомендации по организации помощи в преодолении ребенком трудностей в обучении.
Так же родителям было предложено объективно оценить свою семейную ситуацию с помощью анкеты
Анкета для родителей .

Допустимые ответы: «да», «нет», «отчасти», «иногда».

  1. Считаете ли вы, что у вас в семье есть взаимопонимание с детьми?
  2. Говорят ли с вами дети по душам, советуются ли по личным делам?
  3. Интересуются ли вашей работой?
  4. Знаете ли вы друзей ваших детей?
  5. Участвуют ли дети вместе с вами в хозяйственных делах?
  6. Проверяете ли вы, как они готовят домашние задания по предметам?
  7. Есть ли у вас с ними общие занятия и увлечения?
  8. Участвуют ли дети в подготовке семейных праздников?
  9. Хотят ли ребята, чтобы вы были с ними в их праздники, или предпочитают проводить время без взрослых?
  10. Обсуждаете ли вы с детьми прочитанные книги, газеты, журналы?
  11. Обсуждаете ли вы в семье с участием детей телевизионные передачи и фильмы?
  12. Бываете ли вместе с детьми в театрах, музеях, на выставках и концертах?
  13. Совершаете ли вы совместные прогулки, ходите ли в туристические походы?
  14. Стремитесь ли вы проводить отпуск вместе с детьми или нет?

За каждое «да» – 2 балла, «отчасти, иногда» – 1 балл, «нет» – 0 баллов.

Более 20 баллов. Ваши отношения с детьми можно считать благополучными.

От 10 до 20 баллов. Отношения можно оценить как удовлетворительные и недостаточно многосторонние.

Менее 10 баллов. Контактов с детьми явно не хватает. Необходимо принимать срочные меры для их улучшения.

Продолжить чтениеРОДИТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Повышение учебной мотивации подростков

Как повысить учебную мотивацию подростков

25 марта состоялось заседание родительского университета на тему «Как повысить учебную мотивацию подростков». На заседании присутствовали родители учащихся 6-8 классов. Классные руководители Кононович Н.В и Герасимук С.Н. познакомили родителей с причинами отсутствия интереса к обучению и дали рекомендации по их устранению.

С темой «Буллинг» перед родителями выступила педагог-психолог школы Шаповал Т.Н.

Продолжить чтениеПовышение учебной мотивации подростков

Советы психолога по построению общения с подростком

  • Дайте свободу ребенку. Спокойно свыкнитесь с мыслью, что ваш ребенок уже вырос, и далее удерживать его возле себя не удастся, а непослушание – это стремление выйти из-под вашей опеки.
  • Никаких нотаций. Больше всего подростка раздражают нудные родительские нравоучения. Измените стиль общения, перейдите на спокойный, вежливый тон и откажитесь от категорических оценок и суждений. Поймите: ребенок имеет право на собственный взгляд и собственные выводы.
  • Идите на компромисс. Еще никому не удалось ничего доказать с помощью скандала: здесь не бывает победителей. Когда и родители, и подростки охвачены бурными негативными эмоциями, способность понимать друг друга исчезает.
  • Уступает тот, кто умнее. Костер ссоры быстро погаснет, если в него не подбрасывать дров, чтобы скандал прекратился, кто-то должен первым замолчать. Взрослому это сделать легче, чем подростку с его неустойчивой психикой. Запомните: лавры победителя в отношениях с собственными детьми не украшают.
  • Не надо обижать. Прекращая ссору, не стремитесь сделать ребенку больно с помощью язвительных замечаний или хлопанья дверьми. Умению достойно выходить из трудных ситуаций ребенок учится у нас.
  • Будьте тверды и последовательны. Дети – тонкие психологи. Они прекрасно чувствуют слабость старших. Поэтому, несмотря на вашу готовность к компромиссу, сын или дочь должны знать, что родительский авторитет незыблем. Если же взрослые демонстрируют подростку собственную несдержанность, истеричность, непоследовательность, трудно ждать от него хорошего поведения.

Эти несложные рекомендации могут помочь избежать конфликтов и сделают атмосферу в семье в период кризиса комфортнее.

Продолжить чтениеСоветы психолога по построению общения с подростком

Заседание родительского университета “Ваш ребенок вырос”

25.03.2023 в рамках родительского университета Шаповал Т.Н. проведено занятие для родителей 5-ых классов “Ваш ребенок вырос”.

Продолжить чтениеЗаседание родительского университета “Ваш ребенок вырос”

Круглый стол “Влияние семьи на эмоциональное состояние ребенка”

25 февраля для родителей учащихся 2-4 классов прошло заседания круглого стола “Влияние семьи на эмоциональное состояние ребенка”. В ходе которого педагог-психолог Шаповал Т.Н. совместно с родителя обсудили проблему значения в жизни человека эмоциональной сферы, положительных эмоций. Актуализировали значение влияние семьи на эмоциональное состояние ребенка. Шаповал Т.Н. ознакомила родителей с возможными способами психологической поддержки детей.

Продолжить чтениеКруглый стол “Влияние семьи на эмоциональное состояние ребенка”

Роль семьи в формировании репродуктивного здоровья юношей и девушек

Роль семьи в формировании репродуктивного здоровья юношей и девушек

Сохранение репродуктивного здоровья подростков чрезвычайно важно. От этого зависит здоровье нации в целом, улучшение демографической ситуации. Под репродуктивным здоровьем понимают возможность человека при вступлении в детородный возраст воспроизвести здоровое потомство.

         Подростковый возраст характеризуется уникальными физиологическими изменениями организма, когда интенсивно протекают процессы роста и развития и что особенно важно происходит психологическое, нравственное и социальное становление личности.

         Патологическое течение этого периода в дальнейшем может оказывать неблагоприятное влияние на репродуктивную функцию женщины, во многом зависящую от состояния её здоровья в детском и подростковом возрасте.

         Забота родителей в формировании репродуктивного здоровья юношей и девушек является одной из приоритетных задачей в воспитании молодого поколения.

18 февраля в Ружанской школе прошло очередное заседание родительского университета по теме “Роль семьи в формировании репродуктивного здоровья юношей и девушек”. Стасюкевич А.Г. совместно с  протоиереем Александром Сень, довели до родителей правильные и важные моменты  формирования репродуктивного здоровья детей. С родителями были разобраны ситуации, как правильно говорить с детьми на сокровенные темы, как сформировать у девочек чувство ответственного отношения к своему телу.

Продолжить чтениеРоль семьи в формировании репродуктивного здоровья юношей и девушек