В рамках недели профилактики коронавируса педагогам-психологом и членами волонтерского отряда «Ровесник» была проведена акция «Спасибо врачам».

С 10.12 по 17.12 в школе проходила акция «Чудеса на Рождество», собранные в ходе акции подарки, были переданные детям инвалидам и ОПФР

«Чудеса на Рождество»

22.12. в школе прошла выставка «Чудеса на Рождество»

«Самый новогодний класс»

24.12. в школе прошел конкурс фотографий «Самый новогодний класс», победителем конкурса стал 8 «А» класс

Под таким названием проходил Всероссийский чемпионат сочинений, в котором принимала участие учащаяся 11 класса нашей школы Павлович Мария.

 «Своими словами» — это Всероссийский чемпионат сочинений для школьников 8-11 классов и возможность самовыражения с пользой для поступления в ВУЗы.

В 2021/2022 учебном году участники могли выбрать любое из 16 тематических направлений. Мария выбрала для себя направление «Медиа и журналистика».

Чемпионат проводится в несколько этапов: отборочный, региональный, финальный.

По итогам чемпионата Мария награждена Дипломом III степени.

Поздравляем Марию с очередной победой!

24 декабря 2021 года в городском Дворце культуры г. Пружаны проводилась торжественная церемония вручения ежегодной премии «Дарование», учрежденной решением Пружанского райисполкома в целях морального, материального стимулирования и социальной поддержки учащихся учреждений образования и спорта, участников творческих коллективов учреждений культуры.

Предновогодний период сопровождается резким увеличением количества пожаров и травм в результате нарушения правил пожарной безопасности при подготовке к праздникам, неосторожного обращения с пиротехническими изделиями. Поэтому Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Беларусь проведут республиканскую акцию «Безопасный Новый год!». Предупредить чрезвычайные ситуации с подобными последствиями – цель республиканской акции.

С 13.12.2021г по 17.12.21 г. в ГУО «Ружанская СШ» прошла неделя ОБЖ «Безопасный мир вокруг нас». В рамках недели были проведены   мероприятия: интеллектуальный турнир «Мы знаем всё про безопасность», конкурс рисунков «Существующие и несуществующие знаки дорожного движения», рейд «Фликер – твой пропуск в школу». Самыми активными в конкурсе рисунков были учащиеся 2 «А» класса. Рейд показал, что у учащихся имеются светоотражающие элементы. В интеллектуальном турнире дети были очень активные, показали хорошие знания основ безопасности. Учащиеся посмотрели видеоролик «Мой путь в безопасность», мультфильм «Советы тётушки Совы».

16 декабря, в рамках реализации программы сотрудничества с БПЦ, в школе прошёл час духовности «Дочь земли Полоцкой». Мероприятие провела учитель белорусского языка и литературы Герасимук С.Н.. На час духовности был приглашён настоятель храма святых апостолов Петра и Павла в г.п. Ружаны протоирей Александр Сень.

   Ведущие рассказали о житии белорусской святой и о судьбе  креста Евфросиньи Полоцкой. Вниманию ребят был предоставлен видеофильм о жизни и деятельности княжны. Отец Александр провёл духовную беседу о преподобной Евфросиньи, игуменьи Полоцкой. В конце встречи Светлана Николаевна провела викторину «Что я знаю об Евфросиньи Полоцкой».

1 – 4 класс

(открытый диалог)

Уважаемые родители! Сегодня мы хотим поговорить о наших с вами детях.

Родители – самые близкие люди для ребёнка. И хотят видеть своего ребёнка счастливым. Тема нашего разговора – общение. Умение общаться – это залог положительного эмоционального состояния человека. Неумение строить отношения ограничивает круг друзей, вызывает ощущение отверженности, может провоцировать личностные и поведенческие нарушения.

Упражнение «Пословицы»

Народная мудрость ярко отражает значение дружбы в жизни человека. Предлагаю прочитать и вдуматься в мудрые суждения.

Дерево держится корнями, а человек – друзьями.

Нет друга – ищи, а нашел – береги.

Друг за друга держаться – ничего не бояться.

Итак, дружеские отношения – важная составляющая жизни детей.

Упражнение «Круг общения»

Давайте подумаем и скажем, с кем общается ваш ребёнок.

Возможные варианты: родители и прародители, воспитатель, другие педагоги, знакомые и незнакомые взрослые, дети в классе и во дворе, сестры, братья.

У ребенка довольно большой круг общения, который постоянно растет.

В школьном детстве взаимодействие с взрослыми сохраняют ведущую роль в развитии ребенка.Ребенок общается с окружающими так, как общаются с ним взрослые, в первую очередь родители. Помните, что ребенок воспроизводит модель поведения, усвоенную в семье. Он копирует жесты, интонации и отношение к людям. Если отношения в семье доверительные, то ребёнок не будет испытывать трудностей в общении с другими людьми.

Общение со взрослыми важно для детей.

Дети начинают предпочитать сверстника. С друзьями ребенок учится взаимному доверию, общению на равных, тому, чему взрослые не могут его научить. Если ребёнок легко находит общий язык со сверстниками, то испытывает психологический комфорт.

Кроме того, младший  школьный возраст – это время, когда закладывается фундамент будущей жизни в обществе. От того насколько дети успешно научатся выстраивать отношения, зависит их удовлетворенность профессиональной и личной жизнью в будущем.

Общение детей со сверстниками имеет ряд особенностей (Немов Р.С) :

— разнообразие коммуникативных действий. В общении со сверстником дети производят много действий и обращений, которые редко встречаются в контактах со взрослыми: спорят, навязывают свою волю, приказывают, обманывают, жалеют.

— эмоциональная насыщенность. Дети проявляют в 9 — 10 раз больше экспрессивно — мимических проявлений. Дети чаще одобряют ровесника и чаще вступают с ним в конфликтные отношения, чем при взаимодействии со взрослым. При этом развиваются коммуникативные умения: вести диалог, спор; слышать и слушать; вставать на точку зрения другого; работать сообща для достижения общей цели.

— нерегламентированность. Со взрослым дети соблюдают общепринятые нормы поведения, а со сверстником используют раскованные действия: прыгают, кривляются, передразнивают, придумывают новые слова. Так ребёнок проявляет себя.

Упражнение «Что нас огорчает в детях» (проблемы детей группы в сфере общения).

Предложить назвать проблемы, которые возникают у детей в общении со сверстниками (ссорятся, порой дерутся, жалуются , не умеют считаться с мнением другого).

Эмоциональная напряжённостьв детских отношениях значительно выше. Взрослые иногда не подозревают о сильных переживаниях и не придают особого значения детским ссорам и обидам. Однако состояние конфликта — тяжелое испытание для ребёнка. И взрослые должны помочь ему справиться с трудной ситуацией. Мы с вами вместе сможем научить детей дружить и мириться в случае ссор.

— Чем же могут помочь родители?

Упражнение «Трудная ситуация»

Оцените варианты выхода из ситуации и определить самый эффективный с точки зрения обучения ребёнка справляться с трудностями.

Ребёнок жалуется «Саша обзывается», «Катя меня обижает», «Паша не играет со мной».

Родитель:

— вскипает, пытается сам разобраться с обидчиком вместо ребёнка

— обращается к воспитателю с просьбой решить проблему

— обращается к родителям обидчика

— успокаивает «Не расстраивайся, уже всё прошло»

— обвиняет «сам виноват»

— принимает чувства ребёнка «Тебе обидно»; вместе ищут пути выхода из конфликта.

В дружбе есть хорошие и плохие периоды. Умение справиться с конфликтом — навык, которому должен научиться ребенок. Вы можете поддерживать ребенка, но ребенок должен научиться разрешать проблему сам. Помогите ему в этом.

Дети с ранних лет стремятся быть самостоятельными и, как правило, в штыки воспринимают сверстников, которых слишком сильно оберегают родители. Оглянитесь вокруг и посмотрите, как ведут себя одноклассники вашего ребенка. Если все они уже ходят в школу самостоятельно, а вы все еще провожаете и встречаете своего малыша, то он, скорее всего, стал изгоем в классе именно по этой причине. Дайте ему больше самостоятельности, и проблема исчезнет сама по себе.

Старайтесь по возможности не вмешиваться в детские конфликты. Даже если ребенок пришел домой с синяком, который поставил ему во дворе соседский сын, не бегите тут же читать нотации хулигану. Вы добьетесь обратного эффекта — сверстники вашего ребенка будут издеваться над ним еще больше, ведь в их глазах он станет ябедой. Лучше всего разберитесь в чем причина, почему произошла драка. Если дворовые мальчишки специально напали на вашего сына, то только в этом случае стоит аккуратно поговорить с их родителями, но без присутствия детей.

Очень часто дети сами провоцируют конфликты, стараясь оказаться в центре внимания. Расскажите ребенку, что есть множество других способов заинтересовать сверстников. Например, быть лучшим учеником в классе. Тогда одноклассники будут обращаться за помощью, когда нужно выполнить трудное задание и вашего ребенка сразу будут ценить. Или начать заниматься в спортивной секции. В этом случае мальчики не будут задираться к вашему ребенку, потому что будут знать, что он может дать

отпор, а девочки потянутся к спортивному однокласснику, так как почувствуют в нем силу и надежность.

Делайте все возможное, чтобы ребенок чаще участвовал во внеклассных мероприятиях: праздниках, поездках, экскурсиях. Старайтесь не уводить его домой сразу после уроков, если его одноклассники собираются немного поиграть. Ничто так не сближает детей как общение за пределами школы. Если ваш ребенок в этой внешкольной жизни участвовать не будет, то все ребята успеют сдружиться между собой, а он так и останется в классе чужаком.