СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СИСТЕМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ВО ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ

СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СИСТЕМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ВО ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ

Современная ситуация в Беларуси, те проблемы, которые испытывают выпускники в профессионально- личностном и ценностно-смысловом самоопределении, профильной ориентации заставляют по-новому взглянуть на организацию профориентационной работы в школе. Старшеклассники должны владеть не только комплексом необходимых ЗУНов, но и обладать личностными качествами, позволившие бы им реализовать себя в профессиональном и социальном плане.

Продолжить чтениеСОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ СИСТЕМЫ ПРОФОРИЕНТАЦИИ ВО ВСПОМОГАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ-ИНТЕРНАТЕ

Профориентация 2024/2025 учебном году

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ  2024-2025 УЧ.ГОДУ

Проводя профориентационную работу, говоря с воспитанником о том , что от него требует будущая профессия, какие качества помогают будущему профессиональному становлению, я тем самым готовлю молодого человека к взрослой жизни.                                                                                 

Цель моей профессиональной  работы не определить, кем быть выпускнику в будущем, а лишь подвести к взвешенному самостоятельному выбору профессиональной деятельности, сформировать у выпускников психологическую готовность к профессиональному самоопределению.

Продолжить чтениеПрофориентация 2024/2025 учебном году

Информация об учреждениях образования, осуществляющих прием лиц с особенностями психофизического развития для получения профессионально-технического образования

Информация об учреждениях образования, осуществляющих прием лиц с особенностями психофизического развития для получения профессионально-технического образования

Название учреждения образования, адрес, телефонХарактер нарушений поступающих (интеллектуальная недостаточность, нарушения слуха, зрения, речи, функций опорно-двигательного аппарата)Уровень образования поступающих (на основе общего среднего, общего базового, специального образования (1-е отделение вспомогательной школы)Срок обученияНаименование квалификации  Организация обучения (в учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФР; в учебных группах, в которых образовательный процесс одновременно организован для лиц с ОПФР и иных лиц)Наличие
центра профессиональной и социальной реабилитации, специального отделения для лиц с ОПФРобщежития
12345678

БРЕСТСКАЯ ОБЛАСТЬ
Учреждение образования «Ивацевичский государственный профессиональный лицей сельскохозяйственного производства» Тел. 8-01645-26908-(приемная комиссия), 8-01645-26909 (приемная директора-факс), E-mail:ivgpl@brest.by Web- сайт: ww.ivgpl.brest.byЛица с интеллектуальной недостаточностьюНа основе специального образования2 годаОператор машинного доения; швея   Овощевод; маляр   Вышивальщица; садовод   Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования (ремонт тракторов и сельскохозяйственных машин); штукатур   Слесарь по ремонту сельскохозяйственных машин и оборудования (ремонт тракторов и сельскохозяйственных машин); облицовщик-плиточникВ учебных группах, в которых образовательный процесс организован только для лиц с ОПФРЦентр профессиональной и социальной реабилитации  Да
Продолжить чтениеИнформация об учреждениях образования, осуществляющих прием лиц с особенностями психофизического развития для получения профессионально-технического образования

Этапы работы по коррекции звукопроизношения

Этапы работы  по коррекции звукопроизношения

 Очень часто родителей волнуют вопросы:

 сколько времени займёт работа по коррекции звукопроизношения у ребёнка?

 от чего зависит темп и эффективность работы по исправлению звуков?

как правильно организовать домашние занятия?

Продолжить чтениеЭтапы работы по коррекции звукопроизношения

Флешмоб ко Всемирному дню психического здоровья

«Спокойствие, только спокойствие!» — помните эту знаменитую фразу Карлсона? Известная всему миру писательница Астрид Линдгрен была великой оптимисткой и призывала к этому других. Вот и в начальной школе 10 октября 2024 года прошёл флешмоб «Спокойствие, только спокойствие!», приуроченный ко Всемирному дню психического здоровья.

Продолжить чтениеФлешмоб ко Всемирному дню психического здоровья

Мой ребенок зачислен в пункт коррекционно-педагогической помощи

Мой ребенок зачислен в пункт коррекционно-педагогической помощи

Организация работы с учащимися, зачисленными в пункт коррекционно-педагогической помощи

Основная цель деятельности пункта коррекционно-педагогической помощи (ПКПП) – это оказание коррекционно-педагогической помощи обучающимся, осваивающим содержание образовательных программ общего среднего образования и имеющим стойкие или временные трудности в их освоении и наплавлена на:

— исправление нарушений устной речи (НВОНР, ФФНР, дислалия, дизартрия, заикание);

— исправление или ослабление нарушений чтения и письма (дисграфия, дислексия);

— развитие школьных общезначимых функций у слабоуспевающих школьников (трудности в обучении).

Коррекционно-педагогическая помощь оказывается в групповой (5-6 учащихся), подгрупповой (2-4 учащихся) и индивидуальной формах.

Продолжить чтениеМой ребенок зачислен в пункт коррекционно-педагогической помощи

Школа, доступная для всех

Школа, доступная для всех

Обычному человеку трудно представить себе сложности, с которыми ежедневно сталкиваются люди с ограниченными возможностями здоровья.  Вот почему на государственном уровне поставлена задача – сделать общественную среду доступной для инвалидов-опорников, для слабовидящих, слабослышащих, людей с инвалидностью других различных категорий.

Задачи  среды в рамках учреждения образования:

  • развитие инклюзивного образования;
  • создания безбаръерной школьной среды для детей-инвалидов;
  • создание информационно-справочной поддержки по вопросам инвалидности;
  • формирование доступной среды.
Продолжить чтениеШкола, доступная для всех