МЕРОПРИЯТИЯ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ГРАЖДАН 2025

Уважаемые законные представители!

Министерство обороны проводит работу по профессиональной ориентации граждан Республики Беларусь к поступлению в военные учебные заведения. Более подробную информацию можно получить по ссылке  МЕРОПРИЯТИЯ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ГРАЖДАН 2025

Продолжить чтениеМЕРОПРИЯТИЯ ВОЕННО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ ГРАЖДАН 2025

Памятка для родителей

Памятка для родителей

Десять правил безопасноcти в интернете

  1. Посещайте Сеть вместе с детьми, побуждайте их делиться опытом использования интернета.
  2. Научите детей доверять интуиции – если их в интернете что-либо беспокоит, пусть сообщают вам.
  3. Помогите ребенку зарегистрироваться в программах, требующих регистрационного имени и заполнения форм, не используя личной информации (имя ребенка, адрес электронной почты, номер телефона, домашний адрес). Для этого можно завести специальный адрес электронной почты.
  4. Настаивайте, чтобы дети никогда не давали своего адреса, номера телефона или другой личной информации, например, места учебы или любимого места для прогулки.
  5. Объясните детям, что в интернете и реальной жизни разница между правильным и неправильным одинакова.
  6. Детям никогда не следует встречаться с друзьями из интернета, так как эти люди могут оказаться совсем не теми, за кого себя выдают.
  7. Скажите детям, что далеко не все, что они читают или видят в интернете, – правда, приучите их спрашивать вас, если они не уверены.
  8. Контролируйте действия детей с помощью современных программ, которые отфильтруют вредное содержимое, помогут выяснить, какие сайты посещает ребенок и что он там делает.
  9. Настаивайте, чтобы дети уважали чужую собственность, расскажите, что незаконное копирование музыки, компьютерных игр и других программ – кража.
  10. Научите детей уважать других, убедитесь, что они знают о том, что правила хорошего тона действуют везде – даже в виртуальном мире.
Продолжить чтениеПамятка для родителей

Памятка для родителей и педагогов по безопасности работы детей в Интернете

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ ПО БЕЗОПАСНОСТИ РАБОТЫ ДЕТЕЙ В ИНТЕРНЕТ-ПРОСТРАНСТВЕ НА РАЗНЫХ ВОЗРАСТНЫХ ЭТАПАХ 

Всё большее количество детей получает возможность работать в Интернете. На сегодняшний день он предоставляет огромное количество неконтролируемой информации. В связи с тем, что возраст, в котором человек начинает работать с Интернетом, становится все моложе, возникает проблема обеспечения безопасности детей. А кто им может в этом помочь, если не их родители и взрослые? Следует понимать, что подключаясь к сети Интернет, ваш ребенок встречается с целым рядом угроз, о которых он может даже и не подозревать. Объяснить ему это обязаны родители перед тем, как разрешить ему выход в Интернет.

Какие угрозы встречаются наиболее часто? Прежде всего, следующие:

• доступ к нежелательному содержимому. Ведь сегодня дела обстоят таким образом, что любой ребенок, выходящий в Интернет, может просматривать любые материалы. А это насилие, наркотики порнография, страницы подталкивающие молодежь к самоубийствам, анорексии (отказ от приема пищи), убийствам, страницы с националистической или откровенно фашистской идеологией и многое-многое другое. Ведь все это доступно в Интернете без ограничений. Часто бывает так, что просмотр этих страниц даже не зависит от ребенка, ведь на многих сайтах отображаются всплывающие окна, содержащие любую информацию, чаще всего порнографического характера;

• контакты с незнакомыми людьми с помощью чатов или электронной почты. Все чаще и чаще злоумышленники используют эти каналы для того, чтобы заставить детей выдать личную информацию. В других случаях это могут быть педофилы, которые ищут новые жертвы. Выдавая себя за сверстника жертвы, они могут выведывать личную информацию и искать личной встречи.

Продолжить чтениеПамятка для родителей и педагогов по безопасности работы детей в Интернете

Электробезопасность на законсервированных (заброшенных) объектах

Одной из главных мер защиты людей от поражения электрическим током вблизи энергообъектов – размещение токоведущих частей вне зоны досягаемости. Находящиеся под напряжением части либо располагаются высоко над землёй, либо закрыты от посторонних людей на замки и обозначены соответствующими знаками.

         Персонал Госэнергогазнадрора проводит постоянную разъяснительную работу среди населения, в частности, в учреждениях образования с несовершеннолетними. Обучают детей и подростков правилам поведения вблизи энергообъектов.

         Однако несмотря на принимаемые меры, происходят случаи несанкционированного проникновения в электроустановки, набросов различных предметов на провода воздушных линий электропередачи и , как следствие, травм и гибели людей, в том числе детей и подростков.

05.01.2025г. несчастный случай со смертельным исходом произошёл в

г. Минске с 16-летним подростком, учащимся 10 класса одной из школ города Минска. Двое подростков проникли в неэксплуатируемое помещение на закрытой и охраняемой территории одного из промышленных предприятий столицы. Несовершеннолетние увидели трансформаторную подстанцию и один из ребят решил срезать провода ножовкой. Провода оказались под напряжением. От прикосновения к ним 16-летний подросток получил электротравму несовместимую с жизнью.    

Основная причина детского электротраматизма – излишнее любопытство и отсутствие понимания угрозы электрического тока для жизни человека. Поэтому не только представителям Госэнергогазнадзора и педагогам в учреждениях образования, но и родителям необходимо объяснять детям в чем опасность электрического тока и формировать у них правильное поведение вблизи энергообъектов с раннего детского возраста. Необходимо рассказывать детям и подросткам о смертельной опасности проникновения на энергообъекты.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

— залезать за ограждения трансформаторных подстанций, открывать электрические щиты, заходить в помещения электроустановок;

— забрасывать на провода линий электропередачи проволоку, посторонние предметы, бить изоляторы, ловить рыбу, запускать змеев вблизи этих линий;

— приближаться к оборванным, лежащим на земле проводам линий электропередачи на расстояние менее 8 метров и ни в коем случае не прикасаться к ним;

— влезать на опоры линий электропередачи, на крыши зданий и на деревья, над которыми проходят провода линий электропередачи.

ПОМНИТЕ, РОДИТЕЛИ! БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ВАШИХ ДЕТЕЙ В ВАШИХ РУКАХ.

Электробезопасность на законсервированных объектах

Продолжить чтениеЭлектробезопасность на законсервированных (заброшенных) объектах

Родительский университет 5-9 классы

28.12.2024 года прошло заседание родительского университета 5-9 классов на тему «В объективе подросток. Подростковые проблемы. Как понять?».

Цель занятия — повышение уровня родительской компетенции в вопросах общения с детьми подросткового возраста.

В ходе лекции родители ознакомились с возрастными особенностями детей-подростков, актуализировали знания о проблемах, возникающих в процессе общения подростков со взрослыми людьми. На занятии родителям были предложены проблемные ситуации, для которых они должны были найти свои пути решения. В завершении были вручены памятки «Как наладить отношения с подростками».

Продолжить чтениеРодительский университет 5-9 классы

Тревожные маркеры в поведении подростка

ТРЕВОЖНЫЕ МАРКЕРЫ В ПОВЕДЕНИИ ПОДРОСТКА.  КАК ВЕСТИ СЕБЯ РОДИТЕЛЯМ?

Один из самых сложных периодов в развитии ребенка – подростковый возраст. Специалисты относят его к возрастным кризисам, это непростое время и для родителей, и для самих подростков. Важнейшая психологическая особенность этого периода — зарождающееся чувство взрослости. Уровень притязаний подростка предвосхищает будущее его положение, которого он фактически еще не достиг, и намного превышает его возможности. Это выражается в ярко выраженном стремлении отстаивать свою независимость и права, в тоже время ожидая от взрослых одобрительных оценок, помощи, защиты и поддержки. 

Для подросткового возраста можно выделить такие характерные черты: 

  • демонстративность во всем (поведение, внешний вид); 
  • эмоциональная нестабильность (импульсивность, перепады настроения, повышенная ранимость, обидчивость);
  • бурный рост, развитие и перестройка организма, неравномерность физического развития;
  • повышенная чувствительность к оценке посторонних; 
  • потребность в принятии сверстниками;
  • стремления противопоставить себя взрослым, отстаивать свою независимость и права; 
  • снижение родительского авторитета; 
  • бунт против контроля со стороны взрослых и одновременно потребность в руководстве и ожидание поддержки;
  • зависимость самооценки от стиля взаимоотношений со сверстниками и взрослыми. 
Продолжить чтениеТревожные маркеры в поведении подростка

Консультация для родителей

Консультация для родителей «Права и достоинства ребенка»

Жестокое обращение с детьми — это не только побои, нанесение ран, сексуальные домогательства и другие способы, которыми взрослые люди калечат ребенка. Это унижение, издевательства, различные формы пренебрежения, которые ранят детскую душу.

Пренебрежение может выражаться в том, что родители не обеспечивают ребенка необходимым количеством пищи, одежды, сна, гигиенического ухода. Кроме того, пренебрежение проявляется в недостатке со стороны родителей уважения, внимания, ласки, тепла.

Жестокое обращение с детьми (несовершеннолетними гражданами, от рождения до 18 лет) включает в себя любую форму плохого обращения, допускаемого родителями (другими членами семьи), опекунами, попечителями, педагогами, воспитателями, представителями органов правопорядка.

Продолжить чтениеКонсультация для родителей

Родительский университет 1-4 классы

Родительский университет

23.12.2024г на первой ступени обучения прошло занятие родительского университета на тему «Как родители могут помочь ребёнку учиться. Воспитание самостоятельности и организованности». Цель занятия : способствовать организации сотрудничества родителей и педагогов по формированию успешной учебной деятельности учащихся, значимость и действенность поддержки ребенка в его учебной деятельности со стороны родителей.

Занятие прошло в форме круглого стола и сопровождалось слайдовой презентацией на тему занятия. Чтобы ввести в тему, родителям было предложено продолжить сказку. Родителям были вручены памятки с советами по поддержке детей в учебной деятельности. А также было проведено анонимное анкетирование на ???

Продолжить чтениеРодительский университет 1-4 классы

У стихии нет сердца

– Вы слышите, как бьется сердце ребенка, попавшего в беду?

– Сердце матери, сжимающееся от боли?

– Или сердце спасателя?

– А есть ли у стихии сердце?

– Нет! У стихии нет сердца!

Детский травматизм остается важной социальной проблемой. Дети очень любознательны, пытаются активно познавать окружающий мир. Но при этом житейских навыков у них еще мало, и они не всегда умеют оценить опасность ситуации. Зачастую решающим фактором в возникновении чрезвычайных происшествий с детьми является отсутствие контроля со стороны взрослых. Чтобы в очередной раз обратить внимание родителей на существующую социальную проблему, работники Научно-исследовательского института пожарной безопасности и проблем чрезвычайных ситуаций МЧС Беларуси разработали бренд-пакет «У стихии нет сердца».

Оказать влияние на формирование ответственного отношения родителей к безопасности детей, привлечь внимание к проблеме детской гибели на пожарах и водоемах – главная цель масштабного проекта, тематические билборды которого разместятся в окрестностях населенных пунктов по всей стране уже этим летом в августе.

Многие родители недооценивают или даже игнорируют риски множества потенциально опасных ситуаций. В таком случае, чтобы точно достучаться до самых равнодушных, работники МЧС действуют как всегда нестандартно, используя максимально прямую и яркую коммуникацию. При этом визуальная коммуникация отнюдь не отпугивает, а наоборот, пробивая стену равнодушия родителей, заставляет задуматься о безопасности своих детей!

Вместе с тем ключевая идея показать через понятные для всех символы – детскую игрушку и сердце, какие опасности поджидают детей во власти стихии, когда родители оставляют их без присмотра, цепляет и вызывает неподдельный интерес у целевой аудитории. В разработанной визуальной коммуникации роль ребенка берет на себя «плюшевый мишка», а символ жизни олицетворяет «сердце». Крепкие и надежные руки спасателя символизируют спасение детской жизни, предостерегая родителей от беспечных ошибок в будущем. 

Как известно, любая стихия не может проявлять сострадание к человеку, ведь у нее нет сердца. Именно этот смысловой посыл кроется в емком слогане: «У СТИХИИ НЕТ СЕРДЦА». Эта фраза в полной мере показывает возможные последствия безответственного отношения к безопасности детей. 

Нужно сказать, что успех в реализации проекта зависит от комплексного подхода, поэтому, чтобы обратить внимание взрослых на безопасность детей листовки с полезной информацией заполнят интернет-пространство и обновят стенды во всех общественных местах страны.

Продолжить чтениеУ стихии нет сердца