Организация досуга детей в помещении

Тема:  «Изготовление  снеговика«

1.Воспитывать интерес к творчеству, эстетический вкус, аккуратность, усидчивость, трудолюбие.

2. Развивать творческое воображение, творчество, фантазию;

3. Развивать мелкую моторику рук;

4. Побуждать к декоративному оформлению созданного образа;

5. Воспитывать активность, самостоятельность, умение рассматривать и оценивать созданные изображения.

Оборудование: образец работы; белый картон, простой карандаш, ножницы, фломастеры или цветные карандаши

Вступительная часть1. Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, скажите, какое время года сейчас?

Дети: Зима!

Воспитатель: Правильно, ЗИМА! Тогда скажите мне, пожалуйста, какие зимние забавы вы знаете? Чем мы можем с вами заняться, чтобы нам не было скучно?

Дети: Играть в снежки, кататься на санках, на лыжах, коньках и лепить из снега всякие фигуры.

Воспитатель: (показывает иллюстрации зимних забав) Вы все ответили верно! А сейчас я вам загадаю загадку:

Из снега соберём комок.
Поставим сверху мы горшок.
Заменит нос ему морковка.
Метлу в руках он держит ловко.
Наденем  шарфик мы ему
И не замёрзнет он в пургу.
К теплу он вовсе не привык.
Ведь это чудо – (СНЕГОВИК)

– Правильно ребята, это снеговик. Скажите мне, пожалуйста, а вы любите лепить снеговика? Я хочу рассказать вам историю снеговика.

2.  «История снеговика»

Снеговик — символ зимы . В давние времена считали, что раз снег падает с неба, и снежная фигура послана небом, значит она волшебная. Люди лепили снеговиков и загадывали желание и верили, что, когда снеговик растает, желание исполнится.

Первые снеговики изображались злыми. В давние времена зимы были с лютыми морозами, поэтому считалось, что снеговики представляли реальную угрозу для людей.

С первым снегом во дворах лепили не одну снежную фигуру, а три. Одна отвечала за снежную, мягкую зиму, другая за будущий урожай. У третьей, самой маленькой, было имя — Крышна, от слова крыша, она отвечала за счастье в доме. В Европе снеговиков всегда лепили рядом с домами, щедро украшали гирляндами и домашней утварью, укутывали в шарфы, а в руки вручали ветвистые метлы. Нос в виде морковки прикрепляли, чтобы умилостивить духов, посылающих урожай и плодородие. Перевернутое ведро на голове символизировало достаток в доме.

В Европе и Америке фигуры снеговиков были исключительно мужского рода, а на Руси верили, что управляют вьюгами, снегами женские духи. «Мороз-батюшка», «Зима-матушка» так уважительно относились к зимнему периоду. Поэтому лепили как Снеговиков, так и Снежных Баб. Видимо поэтому только у нашего Деда Мороза есть Снегурочка.

Снеговик был близким помощником Деда Мороза, к которому относились с должным уважением и просили о помощи.

С тех давних лет и по сей день, лепить снеговиков любят и дети, и взрослые.

В славных советских мультфильмах «Снеговик-почтовик», «Когда зажигаются елки» снеговик выступает как верный помощник Деда Мороза по хозяйству.

День снеговика — 18 января. Число 18 похоже на снеговика, который держит метлу. В этот день снеговика лепят всей семьей, с друзьями или в одиночку. При этом нужно загадать желание, одно на всех или каждый — свое. В России праздную День  снеговика 28  февраля ,в последний день зимы

Снеговик – как символ нового года изображают на поздравительных открытках.

Про снеговика написано много стихотворений

\ Снеговик

Мы слепили снежный ком…

— Будешь, ком, снеговиком!

 Сверху мы поставим два.

 Самый верхний — голова.

Нос — морковка. Это раз!

 Два — стекляшки вместо глаз.

И свеклой, при счёте «три!», Рот рисуем. Посмотри!

Ноги – кеды, руки – ветки.

Лыжи взяли мы у Светки…

Снеговик заулыбался

И на лыжах в лес умчался  (В. Черняева)

Сегодня из снежного мокрого кома                

Мы снежную бабу слепили у дома.

Стоит наша баба у самых ворот

Никто не проедет, никто не пройдёт.

Знакома она уже всей детворе,

А Жучка всё лает: «Чужой во дворе

 3.Основная часть

– Скажите, а из каких частей состоит снеговик?

– Правильно из трех. Самый большой ком у снеговика снизу, поменьше – посередине, а самый маленький – наверху.

– А скажите мне, пожалуйста, что у снеговика вместо носа, глазок, ротика и ручек?

4. Игра: «Собери снеговика»

— А сейчас мы поиграем, посоревнуемся и покажем  как вы умеете работать в командах. Садимся за столы. Перед вами картинки снеговика, разрезанного на части в виде пазл, кто быстрее соберёт. Работает вся команда.

5. Физкультминутка: Снежок

Раз, два, три, четыре.

Мы с тобой снежок лепили.

Круглый, ровный, очень гладкий,

Но совсем, совсем не сладкий.

Раз – подбросим,

Два – поймаем,

Три – уроним

И сломаем.

– Молодцы, садитесь.

Сегодня мы с вами будем делать снеговика, но не обычного, а снеговика-открытку

Посмотрите внимательно на доску. Какие материалы нам нужны для того чтобы сделать снеговика? (белый картон ,карнандаши, фломастеры).

– Ребята, давайте рассмотрим внимательно снеговика. Что у снеговика на голове? (шапка или ведро). Что у него на лице? (нос-морковка, глазки-пуговки, рот-палочка) Что у него на шее? (Шарфик) А что у него в руке? (Метла)

– Приступаем к работе. Мы будем вырезать нашего  белого снеговика из  картона. Картон сложен  вдвое Вырезаем сразу две детали вместе.

– Когда вы работаете с ножницами, будьте осторожны – концы ножниц смотрят прямо от себя, после вырезания ножницы ставим в подставку.

Пальчиковая гимнастика:

Пришла зима,                                        трем ладошки друг о друга

Принесла мороз.                            пальцами массажируем плечи,

Пришла зима,                                    трем ладошки друг о друга

Замерзает нос.                              ладошкой массажируем кончик носа

Снег,                                                  плавные движения ладонями

Сугробы,                                        кулаки стучат по коленям попеременно

Гололед.                                       ладони шоркают по коленям

Все на улицу — вперед!

(В ходе занятия необходимо следить за осанкой детей; за тем, как дети складывают, вырезают, чтобы после вырезывания убирали ножницы в подставку, помогать советом.

Заключительная часть:

Рассматривание законченных поделок.

— Посмотрите, какие забавные они у нас получились.

-Нравятся вам ваши новые друзья?

Сколько их получилось?

-Ну, раз они наши друзья, давайте придумаем им имена. Каждый из вас должен придумать имя своему снеговику (дети предлагают разные имена – Гоша, Весельчак, Петя, Топтыжка и др.)

Ребята, вы большие молодцы. Ведь эта поделка может украсить любой праздник и поднять всем настроение.

Ребята, поднимите руку, кто с интересом делал свою работу, кто приложил все усилия в своей работе?

 — Кто узнал сегодня новое?

 — Кому понравился снеговик соседа?

 Большое спасибо всем за работу

Выучили в группе продлённого дня стихотворение Владимира Степанова и слепили снеговичков из пластилина

Раз – рука, два – рука –
Лепим мы снеговика!
Три – четыре, три – четыре,
Нарисуем рот пошире!

Пять – найдём морковь для носа,
Угольки найдём для глаз.
Шесть – наденем шляпу косо,
Пусть смеётся он у нас.

Семь и восемь, семь и восемь,
Мы сплясать его попросим.
Девять – десять – снеговик
Через голову – кувырк!
Ну и цирк!

Прогулка в Ружанскую детскую школу искусств предполагала прослушивание музыкальных произведений в исполнении учащихся нашей школы.

Данные мероприятия имеют различные цели:

 — развитие быстроты, ловкости, координации;

— развитие коллективизма, взаимовыручки;

— изучение родного края;

— эстетическое воспитание детей.