Навстречу творчеству

Под таким названием со 2 по 7 сентября в Ружанском МПЦ прошла неделя дополнительного образования. Девиз недели: «Умелые руки не знают скуки». Педагоги-дополнительного образования подготовили для учащихся школы целый ряд интересных, увлекательных мероприятий.

В течение недели учащиеся могли окончательно определиться с выбором занятий по интересам.

В шестой школьный день для учащихся прошла праздничная программа «Посвящение в гильдию творцов», посвящённая началу учебного года. Учащиеся могли не только посмотреть программу, но и стать участниками.

Продолжить чтениеНавстречу творчеству

Рекомендации учителям по адаптации первоклассников

  1.Обеспечить оптимальный процесс физиологической адаптации,     т.е. помнить, что длительное напряжение, утомление и переутомление могут стоить ребёнку здоровья  т.е.:

  • обеспечить своевременную смену видов деятельности;
  • не давать задания, требующие длительного сосредоточения взгляда на одном предмете, монотонных движений;
  • отводить больше внимания и времени на практические действия с предметами, работе с наглядностью;
  • использовать щадящий режим, который включает в себя прогулки, физические упражнения для поднятия мышечного тонуса.
Продолжить чтениеРекомендации учителям по адаптации первоклассников

Урачыстая лінейка, прысвечаная пачатку 2019/2020 навучальнага года

Другога верасня па ўсёй краіне прайшлі ўрачыстыя лінейкі, і пасля доўгага адпачынку школьнікі селі за парты. У кожнай школе летам кіпіць работа, настаўніцкія калектывы і бацькі прыкладаюць усе намаганні, каб вучні прыйшлі ва ўтульныя класы. Сёлета асабліва пашанцавала Ружанскай сярэдняй школе: падрыхтоўка пасёлка да абласнога свята-кірмашу працаўнікоў вёскі не абмінула і навучальную ўстанову.

Ружанскіх вучняў зачакаліся не толькі абноўленыя класы, але і выдатная спартыўная пляцоўка, на якой можна займацца рознымі відамі спорту.

У Дзень ведаў завіталі ў Ружанскую школу і госці. Старшыня Пружанскага райвыканкама Ю.Ю. Бісун павіншаваў усіх прысутных з пачаткам новага навучальнага года. Юрый Юр’евіч падкрэсліў, што, нягледзячы на тое, што мы жывём у век тэхналогій, ніякі гаджэт не заменіць умення думаць. А менавіта гэтаму павінны навучыць маладое пакаленне бацькі і настаўнікі.

Каб выхаваць усебакова развітую асобу, патрэбны ўмовы не толькі для вучобы, але і для адпачынку. Таму школа стала шчаслівай уладальніцай сертыфіката на пакупку спартыўнага інвентару. Яшчэ адным падарункам, каб падтрымліваць прыгажосць вакол школы, стала газонакасілка.

Продолжить чтениеУрачыстая лінейка, прысвечаная пачатку 2019/2020 навучальнага года

РЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГАМ ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РЕБЁНКА С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Рекомендации классному руководителю

  • обобщать информацию о педагогических аспектах статуса школьника (собственные наблюдения, беседы с педагогами);
  • систематически отслеживать психолого-педагогический статус ребёнка и динамику его развития в процессе коррекционного обучения и воспитания;
  • максимально использовать различные формы внеклассной работы с целью интеграции учащихся с ОПФР в общество;
  • организовывать и проводить просветительскую работу среди родителей (родительские собрания, беседы, консультации и т.д.), оказывать помощь в вопросах получения информации относительно специфики организации образования их ребёнка, выработке у них реалистического восприятия нарушения ребёнка;
  • формировать у учащихся класса адекватное отношение к учащимся с ОПФР, воспитывать чувства взаимопомощи и стремления к сотрудничеству;
  • формировать у детей с особенностями психофизического развития положительное отношение к своим сверстникам, адекватное социальное поведение;
  • оказывать помощь учителям в формировании положительных социальных установок и преодолении стереотипов по отношению к детям с проблемами в развитии;
  • учитывать индивидуальные особенности каждого ребенка с ОПФР, развивать у него веру в свои силы и возможности;
  • создавать  атмосферу  эмоционального  комфорта  на  занятиях  с  целью  сохранения  физического, психического и нравственного здоровья;
  • принимать участие в создании коррекционно-развивающей среды для детей с ОПФР через использование средовых ресурсов;
  • осуществлять консультирование законных представителей ребенка;
  • соблюдать профессиональную этику.
Продолжить чтениеРЕКОМЕНДАЦИИ ПЕДАГОГАМ ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РЕБЁНКА С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Советы библиотекаря родителям

    С раннего детства книга живет рядом с ребенком. Как много нового узнает он из книг! Они расширяют кругозор, учат мыслить, анализировать, образно и правильно говорить.  Книги вводят ребенка в большой мир человечества.

      Сегодня, несмотря на новейшие компьютеры и другие источники знания, никто не станет возражать против полезности чтения. Но между тем, большинство родителей считает, что любовь к чтению придет сама. А это далеко не так. Нужны ориентиры, которые показали бы дорогу к книжным богатствам, чутко и заинтересованно руководили чтением ребенка. И здесь вы, родители, можете сделать многое.

Продолжить чтениеСоветы библиотекаря родителям

Всё о фликерах

Фликер (световозвращатель) на одежде – на сегодняшний день реальный способ уберечь ребенка от травмы на неосвещенной дороге. Принцип действия его основан на том, что свет, попадая на ребристую поверхность из специального пластика, концентрируется и отражается в виде узкого пучка. Когда фары автомобиля “выхватывают” пусть даже маленький световозвращатель, водитель издалека видит яркую световую точку. Поэтому шансы, что пешеход или велосипедист будут замечены, увеличиваются во много раз.

Например, если у машины включен ближний свет, то обычного пешехода водитель увидит с расстояния 25-40 метров. А использование световозвращателя увеличивает эту цифру до 130-240 метров!

Маленькая подвеска на шнурке или значок на булавке закрепляются на одежде, наклейки – на велосипеде, самокате, рюкзаке, сумке. На первый взгляд фликер (такое название придумали российские производители световозвращателей – компания “Современные системы и сети-XXI век”) выглядит как игрушка. Но его использование, по мнению экспертов по безопасности дорожного движения, снижает детский травматизм на дороге в шесть с половиной раз!

Добиться максимального эффекта от использования фликеров можно, если прикреплять их так, чтобы они были видны со всех сторон.  В черте города ГАИ рекомендует пешеходам обозначить себя световозвращающими элементами на левой и правой руках, подвесить по одному фликеру на ремень и сзади на рюкзак. Таким образом, самый оптимальный вариант, когда на пешеходе находится 4 фликера.

Также, напомним, что световозвращающие элементы только двух цветов – белого и лимонного – проходят сертификацию и соответствуют всем требованиям. Красные, синие, зеленые фликеры – малоэффективны.

Статистика показывает, что в странах, где люди обязаны носить световозвращающие элементы на одежде, количество ДТП с пешеходами значительно уменьшилось. В условиях ограниченной видимости не обозначенный фликерами пешеход виден водителю на расстоянии не далее 30 метров, а если он в темной одежде, то и это расстояние сокращается. На скорости даже 60 километров в час машина проезжает 30 метров за секунду. Фликеры отражают свет фар в глаза водителю и позволяют заметить пешехода на расстоянии 400 и более метров. Около 45% всех ДТП в Беларуси совершается в темное время суток. По происшествиям с участием пешеходов в осенние и зимние месяцы эта цифра доходит до 65%. Таким образом, риск попасть в аварию в темное время суток у пешеходов в 2 раза выше, чем в светлое.

ВАЖНО ЗНАТЬ

Правильные (сертифицированные) фликеры:

Видимость – 400 метров

При скорости 90 км/ч фликер светится 8 секунд

При скорости 60 км/ч – 24 секунды

 

Неправильный фликер:

Заметен на расстоянии 80 метров

При 90 км/ч видимость 6 секунд

При 60 км/ч – 3 секунды

 

Чтобы купить настоящий фликер, а не игрушку-сувенир:

1) спрашивайте у продавцов, есть ли сертификат на фликер;

2) отдавайте предпочтение белому и лимонному цветам;

3) форму выбирайте самую простую: полоска, круг.

Продолжить чтениеВсё о фликерах

Телефоны доверия (Экстренной психологической помощи)

Круглосуточная экстренная психологическая помощь «Телефон доверия» -8 (0162) 40-62-26

Республиканская «Детская телефонная линия» 8-801-100-16-11
Центр дружественного отношения к подросткам 8 0162 40 62 26

Врач- психотерапевт — Кулик Александр Иванович 9-04-65
Психолог — Курачинская Татьяна Васильевна  9-04-65

 Брестская область

ЦДП «Вместе» УЗ «Брестская городская детская поликлиника №1» г. Брест, ул. Кирова, 82   тел. 8(0162) 20-96-71

ЦДП Надежда» УЗ «Пинская центральная поликлиника» Филиал «Детская поликлиника г. Пинск, ул. Завальная 18; тел. 8(0165) 35-16-58

ЦДП «Контакт» УЗ «Барановичская детская городская больница» г. Барановичи, ул. Чкалова, 2; тел. 8(0163) 42-20-68

Консультативно-информационный центр «Диалог» УЗ «Столинская ЦРБ» г.Столин, ул. Дзержинского, 102   тел. 8(0165) 52-42-87

Продолжить чтениеТелефоны доверия (Экстренной психологической помощи)

Профессиональная подготовка учащихся X класса

В соответствии с постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 02.08.2018 № 575 реализация образовательной программы профессиональной подготовки рабочих (служащих) в рамках учебного предмета «Трудовое обучение» в X (XI) классе может осуществляться на базе учреждений общего среднего, учреждений специального образованияучреждений профессионально-технического, среднего специального, высшего образования, учреждений дополнительного образования взрослых, учреждений дополнительного образования детей и молодежи.

Продолжить чтениеПрофессиональная подготовка учащихся X класса