Расписание занятий объединений по интересам на зимние каникулы

        УТВЕРЖДАЮ

                                                                              Директор Ружанской средней

                                                                                         школы имени Казимира Марача

                                                                             ______________А.Г.Стасюкевич

                                                                             ______________________ 2024г.

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ ОБЪЕДИНЕНИЙ ПО ИНТЕРЕСАМ НА ЗИМНИЕ КАНИКУЛЫ

(с 26.12.2024г. по 06.01.2025г.)

Объединения по интересамВремяКлассМесто проведенияПедагог дополнительного образования
ЧЕТВЕРГ  26.12
«Занимательная математика»  10.00-10.451 «Б»каб. №14Гордиевская Н.В.
«Очумелые ручки»10.00-10.452 «Б»каб. №73Круглей Е.П.
«Математика для всех»  10.00-10.452 «А»каб. №42Левко Н.В.
«Занимательный русский язык»  10.00-10.453 «Б»каб. №72Рипинская Л.Н.
«Квиллинг»10.00-10.453 «А» 3 «Б»  библиотекаСавченко Г.Л.
ПЯТНИЦА  27.12
«Математика для всех»10.00-10.454 «Б»каб. № 44  Яковчук Н.М.  
«Квиллинг»10.00-10.453 «А» 3 «Б»библиотекаСавченко Г.Л.
СУББОТА  28.12
«Удивительное рядом»  10.00-10.456каб. № 49Юнаш Н.Ю.
«Шашки»10.00-10.457-9каб. № 70Макаревич М.Е.
«Жень-шень»  11.00-12.454 «А»каб. № 74Гуркова А.В.
Клуб «Юный армеец»12.00-13.457-9Каб.доприз. подготовкиАстапчик И.М.
ПОНЕДЕЛЬНИК 30.12
«Юный математик»10.00-10.454 «В»каб. №45Захарко М.И.
ВТОРНИК 31.12
«Юный математик»10.00-10.451 «А»каб №13Ракуць А.В.
ПЯТНИЦА 03.01
«Математика для всех»10.00-10.454 «Б»каб. № 44  Яковчук Н.М.  
«Квиллинг»10.00-10.453 «А» 3 «Б»библиотекаСавченко Г.Л.
СУББОТА 04.01
«Удивительное рядом»  10.00-10.456каб. № 49Юнаш Н.Ю.
«Шашки»10.00-10.457-9каб. № 70Макаревич М.Е.
«Жень-шень»  11.00-12.454 «А»каб. № 74Гуркова А.В.
Клуб «Юный армеец»12.00-13.457-9Каб.доприз. подготовкиАстапчик И.М.
ПОНЕДЕЛЬНИК 06.01
«Юный математик»10.00-10.454 «В»каб. №45Захарко М.И.

Заместитель директора по ВР                               С.И.Охрамович

Продолжить чтениеРасписание занятий объединений по интересам на зимние каникулы

Сбор дружины «Никто не забыт»

Никто не забыт

Такой была тема сбора дружины «Дружная» имени Тихона Барана Ружанской средней школы имени Казимира Марача.

Учителя Ружанской школы были участниками Великой Отечественной войны.

Пионеры на сборе вспомнили из и почтили их память минутой молчания. Пионеры 7 «А» класса подготовили сообщения о наших героях.

Продолжить чтениеСбор дружины «Никто не забыт»

Фонетический слух — основа правильной речи

Фонематический слух – основа правильной речи.

Фонематический слух играет ключевую роль в развитии речи у детей. Это способность различать звуки речи, правильно их воспринимать и воспроизводить. Развитие этого навыка начинается еще до того, как ребенок начинает говорить, и продолжается вплоть до школьного возраста. Фонематическое восприятие помогает ребенку не только понимать речь окружающих, но и формировать собственную правильную артикуляцию звуков.

 Что такое фонематический слух?

Фонематический слух – это способность слышать и распознавать отдельные звуки речи (фонемы), а также различать похожие по звучанию фонемы. Например, ребенок с развитым фонематическим слухом легко отличит слово «кот» от слова «ток», хотя эти слова отличаются всего одной буквой.

Продолжить чтениеФонетический слух — основа правильной речи

Лепим мы снеговика

Выучили в группе продлённого дня стихотворение Владимира Степанова и слепили снеговичков из пластилина

Раз – рука, два – рука –
Лепим мы снеговика!
Три – четыре, три – четыре,
Нарисуем рот пошире!

Пять – найдём морковь для носа,
Угольки найдём для глаз.
Шесть – наденем шляпу косо,
Пусть смеётся он у нас.

Семь и восемь, семь и восемь,
Мы сплясать его попросим.
Девять – десять – снеговик
Через голову – кувырк!
Ну и цирк!

Продолжить чтениеЛепим мы снеговика

У стихии нет сердца

– Вы слышите, как бьется сердце ребенка, попавшего в беду?

– Сердце матери, сжимающееся от боли?

– Или сердце спасателя?

– А есть ли у стихии сердце?

– Нет! У стихии нет сердца!

Детский травматизм остается важной социальной проблемой. Дети очень любознательны, пытаются активно познавать окружающий мир. Но при этом житейских навыков у них еще мало, и они не всегда умеют оценить опасность ситуации. Зачастую решающим фактором в возникновении чрезвычайных происшествий с детьми является отсутствие контроля со стороны взрослых. Чтобы в очередной раз обратить внимание родителей на существующую социальную проблему, работники Научно-исследовательского института пожарной безопасности и проблем чрезвычайных ситуаций МЧС Беларуси разработали бренд-пакет «У стихии нет сердца».

Оказать влияние на формирование ответственного отношения родителей к безопасности детей, привлечь внимание к проблеме детской гибели на пожарах и водоемах – главная цель масштабного проекта, тематические билборды которого разместятся в окрестностях населенных пунктов по всей стране уже этим летом в августе.

Многие родители недооценивают или даже игнорируют риски множества потенциально опасных ситуаций. В таком случае, чтобы точно достучаться до самых равнодушных, работники МЧС действуют как всегда нестандартно, используя максимально прямую и яркую коммуникацию. При этом визуальная коммуникация отнюдь не отпугивает, а наоборот, пробивая стену равнодушия родителей, заставляет задуматься о безопасности своих детей!

Вместе с тем ключевая идея показать через понятные для всех символы – детскую игрушку и сердце, какие опасности поджидают детей во власти стихии, когда родители оставляют их без присмотра, цепляет и вызывает неподдельный интерес у целевой аудитории. В разработанной визуальной коммуникации роль ребенка берет на себя «плюшевый мишка», а символ жизни олицетворяет «сердце». Крепкие и надежные руки спасателя символизируют спасение детской жизни, предостерегая родителей от беспечных ошибок в будущем. 

Как известно, любая стихия не может проявлять сострадание к человеку, ведь у нее нет сердца. Именно этот смысловой посыл кроется в емком слогане: «У СТИХИИ НЕТ СЕРДЦА». Эта фраза в полной мере показывает возможные последствия безответственного отношения к безопасности детей. 

Нужно сказать, что успех в реализации проекта зависит от комплексного подхода, поэтому, чтобы обратить внимание взрослых на безопасность детей листовки с полезной информацией заполнят интернет-пространство и обновят стенды во всех общественных местах страны.

Продолжить чтениеУ стихии нет сердца