Азбука пионерской жизни
04.10. в школе для юных пионеров 4-ых классов, прошло мероприятие «Азбука пионерской жизни»
04.10. в школе для юных пионеров 4-ых классов, прошло мероприятие «Азбука пионерской жизни»
02.10. прошла в школе праздничная программа ко Дню учителя «Примите наши поздравленья»
Так же в этот день у 2-4 классов прошёл литературный конкурс «Мы ваши все ученики»
Где учащиеся нашей школы поздравили своих учителей с праздником.
Поступило 247 рублей на счет добровольных пожертвований
Потрачено 280 рублей 26 копеек на:
3 | Кусторез WortexST 6165 | шт. | 1 | 175,0 | 175,0 |
4. Приобретено материалов на сумму 287,7
5.
№ п/п | Наименование | Единица измерения | Количество | Цена, руб. | Сумма, руб. |
1 | Кабель АВВГ | м. | 28,9 | 0,75 | 21,68ё |
2 | Диф.автомат | шт. | 3 | 15,0 | 45,0 |
3 | Бокс для диф.автомата | шт. | 3 | 3,5 | 10,50 |
4 | Кабель-канал | шт | 12 | 1,20 | 14,40 |
5 | Дюбель-гвоздь | шт | 60 | 0,07 | 4,20 |
ИТОГО | 95,78 |
Остаток на 01.10.2021 года — 33 рубля 26 копеек
АДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Статья 10.1 — Умышленное причинение телесного повреждения и иные насильственные действия либо нарушение защитного предписания
1. Умышленное причинение телесного повреждения, не повлекшего кратковременного расстройства здоровья или незначительной стойкой утраты трудоспособности,
— влечет наложение штрафа в размере от десяти до тридцати базовых величин, или общественные работы, или административный арест.
2. Нанесение побоев, не повлекшее причинения телесных повреждений, умышленное причинение боли, физических или психических страданий, совершенные в отношении близкого родственника, члена семьи или бывшего члена семьи, либо нарушение защитного предписания
— влекут наложение штрафа в размере до десяти базовых величин, или общественные работы, или административный арест.
Мелкое хищение имущества путем кражи, мошенничества, злоупотребления служебными полномочиями, присвоения или растраты, хищения путем использования компьютерной техники, а равно попытка такого хищения
— влекут наложение штрафа в размере от двух до тридцати базовых величин, или общественные работы, или административный арест.
Статья 11.3 — Умышленные уничтожение либо повреждение чужого имущества
Умышленные уничтожение либо повреждение чужого имущества, повлекшие причинение ущерба в незначительном размере,
— влекут наложение штрафа в размере до тридцати базовых величин.
Статья 19.1 — Мелкое хулиганство
Оскорбительное приставание к гражданам и другие умышленные действия, нарушающие общественный порядок, деятельность организаций или спокойствие граждан и выражающиеся в явном неуважении к обществу,
— влекут наложение штрафа в размере от двух до тридцати базовых величин, или общественные работы, или административный арест.
Статья 19.3 Распитие алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива, потребление наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов в общественном месте либо появление
в общественном месте или на работе в состоянии опьянения
1. Распитие алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива на улице, стадионе, в сквере, парке, общественном транспорте или в других общественных местах, кроме мест, предназначенных для употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива, либо появление в общественном месте в состоянии алкогольного опьянения, оскорбляющем человеческое достоинство и общественную нравственность,
— влекут наложение штрафа в размере до восьми базовых величин.
2. Действия, предусмотренные частью 1 настоящей статьи, совершенные повторно в течение одного года после наложения административного взыскания за такие же нарушения,
— влекут наложение штрафа в размере от двух до пятнадцати базовых величин, или общественные работы, или административный арест.
3. Появление в общественном месте в состоянии, вызванном потреблением без назначения врача-специалиста наркотических средств или психотропных веществ либо потреблением их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, оскорбляющем человеческое достоинство и общественную нравственность, а равно отказ от прохождения в установленном порядке проверки (освидетельствования) на предмет определения состояния, вызванного потреблением наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ,
— влекут наложение штрафа в размере от пяти до десяти базовых величин.
4. Нахождение на рабочем месте в рабочее время в состоянии, вызванном потреблением без назначения врача-специалиста наркотических средств или психотропных веществ либо потреблением их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, а равно отказ от прохождения в установленном порядке проверки (освидетельствования) на предмет определения состояния, вызванного потреблением наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, — влекут наложение штрафа в размере от восьми до двенадцати базовых величин.
5. Потребление без назначения врача-специалиста наркотических средств или психотропных веществ в общественном месте либо потребление их аналогов в общественном месте, а равно отказ от прохождения в установленном порядке проверки (освидетельствования) на предмет определения состояния, вызванного потреблением наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ,
— влекут наложение штрафа в размере от десяти до пятнадцати базовых величин.
Статья 17.6. Незаконные действия с некурительными табачными изделиями, предназначенными для сосания и (или) жевания
1. Приобретение, хранение некурительных табачных изделий, предназначенных для сосания и (или) жевания, в количестве, не превышающем пятидесяти граммов,
— влекут наложение штрафа в размере до двух базовых величин.
2. Перевозка, пересылка, приобретение, хранение некурительных табачных изделий, предназначенных для сосания и (или) жевания, в количестве, превышающем пятьдесят граммов, а равно реализация таких некурительных табачных изделий при отсутствии признаков незаконной предпринимательской деятельности
— влекут наложение штрафа в размере от десяти до двадцати базовых величин с конфискацией денежной выручки, полученной от реализации указанных некурительных табачных изделий, орудий и средств совершения административного правонарушения или без конфискации таких орудий и средств, либо общественные работы с конфискацией денежной выручки, полученной от реализации указанных некурительных табачных изделий, орудий и средств совершения административного правонарушения или без конфискации таких орудий и средств, либо административный арест с конфискацией денежной выручки, полученной от реализации указанных некурительных табачных изделий, орудий и средств совершения административного правонарушения или без конфискации таких орудий и средств.
3. Изготовление некурительных табачных изделий, предназначенных для сосания и (или) жевания, в количестве, превышающем пятьдесят граммов, при отсутствии признаков незаконной предпринимательской деятельности
— влечет наложение штрафа в размере от двадцати до тридцати базовых величин с конфискацией орудий и средств совершения административного правонарушения или без конфискации, либо общественные работы с конфискацией орудий и средств совершения административного правонарушения или без конфискации, либо административный арест с конфискацией орудий и средств совершения административного правонарушения или без конфискации.
Статья 19.6. Заведомо ложное сообщение
1. Заведомо ложное сообщение, повлекшее принятие мер реагирования милицией, скорой медицинской помощью, подразделениями по чрезвычайным ситуациям или другими специализированными службами,
— влечет наложение штрафа в размере от четырех до пятнадцати базовых величин.
2. То же действие, совершенное повторно в течение одного года после наложения административного взыскания за такое же нарушение,
— влечет наложение штрафа в размере от двадцати до тридцати базовых величин.
Статья 19.9. Курение (потребление) табачных изделий
в запрещенных местах
Курение (потребление) табачных изделий, использование электронных систем курения, систем для потребления табака в местах, где они в соответствии с законодательными актами запрещены,
— влекут наложение штрафа в размере до четырех базовых величин.
Статья 10.3. Невыполнение обязанностей по воспитанию детей
1. Невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию детей, повлекшее совершение несовершеннолетним деяния, содержащего признаки административного правонарушения либо преступления, но не достигшим ко времени совершения такого деяния возраста, с которого наступает административная или уголовная ответственность за совершенное деяние,
— влечет наложение штрафа в размере до десяти базовых величин.
2. Невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по сопровождению несовершеннолетнего в возрасте до шестнадцати лет либо по обеспечению его сопровождения совершеннолетним лицом в период с двадцати трех до шести часов вне жилища
— влечет наложение штрафа в размере до двух базовых величин.
Цель: оказание помощи родителям в организации самообразования, выработка умений и навыков по воспитанию детей через работу родительского университета
Задачи:
Направления работы «Родительского университета»:
Формы работы:
…Однажды в коконе появилась маленькая щель. Случайно проходивший мимо человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все что могла и ни на что другое у нее не было больше сил.
Тогда человек решил помочь бабочке. Он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и немощным, а крылья были прозрачными и едва двигались.
Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся, окрепнут, и она улетит. Но… ничего не случилось!
…Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце и не расправленные крылья. Она так и не смогла летать. Почему?
А все потому, что человек, желающий ей помочь, не понимал: усилие для выхода через узкую щель кокона необходимо было бабочке, чтобы жидкость из тела перешла в крылья и она смогла летать. Жизнь заставляла бабочку с трудом покидать свою оболочку, чтобы она могла расти и развиваться.
Так же и в воспитании детей. Если родители станут делать за ребенка его работу, они будут лишать его духовного развития. Ребенок должен научиться прикладывать усилия, которые помогут ему в будущем преодолевать трудности и стать сильным. Поэтому родителям так важно знать, что нужно и чего не нужно делать, чтобы будущее их детей стало светлым и радостным.
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Задумайтесь, что для вас важнее: вырастить ребенка сильной гармоничной личностью или удовлетворить собственные амбиции, насильно делая из ребенка отличника, спортсмена, музыканта, супермодель или любую другую знаменитость, не считаясь с его собственными интересами, желаниями и возможностями? Именно в семье ребенок получает первые уроки любви и уважения, общения и умения договариваться.
Проблемы во взаимоотношениях с детьми бывают у всех. И неважно, какое образование и какой опыт воспитания есть у родителей. «Мой ребенок меня не слушает», «Ему говоришь несколько раз одно и то же, а он не реагирует на мои просьбы», «Ее невозможно заставить делать уроки, вовремя лечь спать, убрать у себя в комнате и т.д.», — подобные ситуации знакомы каждому из родителей. И каждый родитель иногда чувствует бессилие, когда не может «достучаться» до сына или дочери. Но, может быть, все дело в том, что взрослые не всегда знают, как донести до ребенка свои мысли и чувства, и как понять его?
Для того чтобы ребенок желал общаться с родителями, необходимо помнить, что основой общения родителей с детьми являются шесть принципов, которые можно записать в виде рецепта. Этот рецепт может стать основным законом воспитания детей в семье. Его содержание примерно такое: взять принятие, добавить к нему признание, смешать с определенным количеством родительской любви и доступности, добавить собственной ответственности, приправленной любящим отцовским и материнским авторитетом. И все. Ничего сложного!
Семья создается не только для продолжения рода. Когда люди становятся родителями, они берут на себя ответственность любить своих детей, понимать их, жертвовать собой ради них, быть последовательными, выбирая методы воспитания.
Современные исследования показывают, что у работающих родителей на воспитание детей ежедневно остается в среднем 17 минут. И чаще всего они тратят их на проверку уроков или чтение нотаций. Дефицит общения и родительской любви приводит к разным перекосам в воспитании детей. В свою очередь родители тоже нуждаются в поддержке, понимании, профессиональных советах. Да и просто новых знаниях.
Уважаемые родители! Эти знания вы сможете получить здесь, в рубрике «Родительский университет». Загляните в неё!
Детский правовой сайт начал свою работу 23 августа 2008 года. На сегодняшний день он является единственным специализированным интернет-ресурсом по правовому просвещению детей и подростков в Республике Беларусь.
Данный проект разработан по инициативе Администрации Президента Республики Беларусь Национальным центром правовой информации Республики Беларусь для того, чтобы помочь детям и подросткам получить юридические знания, ответить на «взрослые» вопросы, дать совет в сложных ситуациях, рассказать о законодательстве Республики Беларусь и правах граждан нашей страны. Основная цель проекта – развить морально-нравственные качества ребят, сформировать у подрастающего поколения позитивный образ права как государственного института, воспитать чувство важности прав ребенка, а также последовательно выработать у них не только знания и навыки, но и ценностные установки, которые будут необходимы им для жизни и деятельности в обществе.
Для достижения поставленной цели вся правовая информация подается в увлекательной и доступной форме, в том числе через игры.
Подсказки в поиске ответов на правовые вопросы расположены в информационной части разделов сайта «Юридическая азбука», «Правовые лабиринты», «Путешествие в прошлое», «Наше государство – Республика Беларусь» и «Полезная информация».
На сайте есть Помощник, который поможет «Искать» ответ по ключевым словам заданного вопроса.
В копилке наград Детского правового сайта диплом лауреата III Фестиваля неформального обучения за победу в конкурсе «Лучший сайт в сфере неформального образования за 2010 год».
В 2011 году интернет-ресурс получил сертификат российской Региональной общественной организации «Центр интернет-технологий» и Центра безопасного интернета в России и является участником программы «Детский интернет» (каталог безопасных для детей информационных ресурсов).
Сайт разработан при поддержке ЮНИСЕФ.
Скопление людей в движущемся на большой скорости замкнутом пространстве, будь то автобус, трамвай, троллейбус или вагон электрички метрополитена, всегда означает ситуацию повышенного риска.В этой связи можно сформулировать свод правил, которые помогут юному человеку:
в темное время суток избегайте пустынных остановок. Ожидайте транспорт на освещенном месте, рядом с другими людьми;
при приближении транспорта не старайтесь занять место в первом ряду – нетерпеливая толпа может вас вытолкнуть под колеса;
не засыпайте во время движения, вы не только можете проехать остановку, но и получить травму при резком торможении;
держите на виду свои вещи, лучше всего на коленях. Не засматривайтесь в окошко, если на полу стоит ваша сумка или чемодан; помните, в общественном транспорте удобно действовать карманникам, особенно когда транспорт переполнен людьми; избегайте пустых автобусов и трамваев, но если уж пришлось ехать поздно, садитесь поближе к водителю и к проходу, чтобы к вам неудобно было подсесть.
Если в вагоне электрички, куда вы уже вошли, вы обнаружили расположившуюся пьяную компанию, спокойно проходите в следующий по ходу движения вагон. Не отвечайте на вызывающие реплики, не встречайтесь глазами с развязными пассажирами.
Поведение в лифте, подъезде
Не входите в лифт с подозрительными людьми. Девушкам не рекомендуется оказываться наедине с незнакомыми мужчинами, пусть даже он выглядит вполне безобидно.
Если дверцы лифта уже закрылись, а вы «шестым чувством» ощутили что-то неладное, нажмите кнопку ближайшего этажа, то же следует сделать в подъезде, позвонив в ближайшую квартиру под любым предлогом.
Первый год обучения в школе — чрезвычайно сложный, переломный период в жизни ребенка. Меняется его место в системе общественных отношений, меняется весь уклад его жизни, возрастает психоэмоциональная нагрузка. На смену беззаботным играм приходят ежедневные учебные занятия. Они требуют от ребенка напряженного умственного труда, активизации внимания, сосредоточенной работы на уроках и относительно неподвижного положения тела, удержания правильной рабочей позы. Известно, что для ребенка шести-семи лет очень трудна эта так называемая статическая нагрузка. Уроки в школе, а также увлечение многих первоклассников телевизионными передачами, иногда занятия музыкой, иностранным языком приводят к тому, что двигательная активность ребенка становится в два раза меньше, чем это было до поступления в школу. Потребность же в движении остается большой.
25 сентября 2021 г. Ружанская СШ приняла участие в Республиканском фестивале «Мой школьный футбольный клуб». В фестивале приняло участие более 30 школ республики. Проводились товарищеские игры, конкурсы.