Тема: «Изготовление снеговика«
1.Воспитывать интерес к творчеству, эстетический вкус, аккуратность, усидчивость, трудолюбие.
2. Развивать творческое воображение, творчество, фантазию;
3. Развивать мелкую моторику рук;
4. Побуждать к декоративному оформлению созданного образа;
5. Воспитывать активность, самостоятельность, умение рассматривать и оценивать созданные изображения.
Оборудование: образец работы; белый картон, простой карандаш, ножницы, фломастеры или цветные карандаши
Вступительная часть1. Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, скажите, какое время года сейчас?
Дети: Зима!
Воспитатель: Правильно, ЗИМА! Тогда скажите мне, пожалуйста, какие зимние забавы вы знаете? Чем мы можем с вами заняться, чтобы нам не было скучно?
Дети: Играть в снежки, кататься на санках, на лыжах, коньках и лепить из снега всякие фигуры.
Воспитатель: (показывает иллюстрации зимних забав) Вы все ответили верно! А сейчас я вам загадаю загадку:
Из снега соберём комок.
Поставим сверху мы горшок.
Заменит нос ему морковка.
Метлу в руках он держит ловко.
Наденем шарфик мы ему
И не замёрзнет он в пургу.
К теплу он вовсе не привык.
Ведь это чудо – (СНЕГОВИК)
– Правильно ребята, это снеговик. Скажите мне, пожалуйста, а вы любите лепить снеговика? Я хочу рассказать вам историю снеговика.
2. «История снеговика»
Снеговик — символ зимы . В давние времена считали, что раз снег падает с неба, и снежная фигура послана небом, значит она волшебная. Люди лепили снеговиков и загадывали желание и верили, что, когда снеговик растает, желание исполнится.
Первые снеговики изображались злыми. В давние времена зимы были с лютыми морозами, поэтому считалось, что снеговики представляли реальную угрозу для людей.
С первым снегом во дворах лепили не одну снежную фигуру, а три. Одна отвечала за снежную, мягкую зиму, другая за будущий урожай. У третьей, самой маленькой, было имя — Крышна, от слова крыша, она отвечала за счастье в доме. В Европе снеговиков всегда лепили рядом с домами, щедро украшали гирляндами и домашней утварью, укутывали в шарфы, а в руки вручали ветвистые метлы. Нос в виде морковки прикрепляли, чтобы умилостивить духов, посылающих урожай и плодородие. Перевернутое ведро на голове символизировало достаток в доме.
В Европе и Америке фигуры снеговиков были исключительно мужского рода, а на Руси верили, что управляют вьюгами, снегами женские духи. «Мороз-батюшка», «Зима-матушка» так уважительно относились к зимнему периоду. Поэтому лепили как Снеговиков, так и Снежных Баб. Видимо поэтому только у нашего Деда Мороза есть Снегурочка.
Снеговик был близким помощником Деда Мороза, к которому относились с должным уважением и просили о помощи.
С тех давних лет и по сей день, лепить снеговиков любят и дети, и взрослые.
В славных советских мультфильмах «Снеговик-почтовик», «Когда зажигаются елки» снеговик выступает как верный помощник Деда Мороза по хозяйству.
День снеговика — 18 января. Число 18 похоже на снеговика, который держит метлу. В этот день снеговика лепят всей семьей, с друзьями или в одиночку. При этом нужно загадать желание, одно на всех или каждый — свое. В России праздную День снеговика 28 февраля ,в последний день зимы
Снеговик – как символ нового года изображают на поздравительных открытках.
Про снеговика написано много стихотворений
\ Снеговик
Мы слепили снежный ком…
— Будешь, ком, снеговиком!
Сверху мы поставим два.
Самый верхний — голова.
Нос — морковка. Это раз!
Два — стекляшки вместо глаз.
И свеклой, при счёте «три!», Рот рисуем. Посмотри!
Ноги – кеды, руки – ветки.
Лыжи взяли мы у Светки…
Снеговик заулыбался
И на лыжах в лес умчался (В. Черняева)
Сегодня из снежного мокрого кома
Мы снежную бабу слепили у дома.
Стоит наша баба у самых ворот
Никто не проедет, никто не пройдёт.
Знакома она уже всей детворе,
А Жучка всё лает: «Чужой во дворе
3.Основная часть
– Скажите, а из каких частей состоит снеговик?
– Правильно из трех. Самый большой ком у снеговика снизу, поменьше – посередине, а самый маленький – наверху.
– А скажите мне, пожалуйста, что у снеговика вместо носа, глазок, ротика и ручек?
4. Игра: «Собери снеговика»
— А сейчас мы поиграем, посоревнуемся и покажем как вы умеете работать в командах. Садимся за столы. Перед вами картинки снеговика, разрезанного на части в виде пазл, кто быстрее соберёт. Работает вся команда.
5. Физкультминутка: Снежок
Раз, два, три, четыре.
Мы с тобой снежок лепили.
Круглый, ровный, очень гладкий,
Но совсем, совсем не сладкий.
Раз – подбросим,
Два – поймаем,
Три – уроним
И сломаем.
– Молодцы, садитесь.
Сегодня мы с вами будем делать снеговика, но не обычного, а снеговика-открытку
Посмотрите внимательно на доску. Какие материалы нам нужны для того чтобы сделать снеговика? (белый картон ,карнандаши, фломастеры).
– Ребята, давайте рассмотрим внимательно снеговика. Что у снеговика на голове? (шапка или ведро). Что у него на лице? (нос-морковка, глазки-пуговки, рот-палочка) Что у него на шее? (Шарфик) А что у него в руке? (Метла)
– Приступаем к работе. Мы будем вырезать нашего белого снеговика из картона. Картон сложен вдвое Вырезаем сразу две детали вместе.
– Когда вы работаете с ножницами, будьте осторожны – концы ножниц смотрят прямо от себя, после вырезания ножницы ставим в подставку.
Пальчиковая гимнастика:
Пришла зима, трем ладошки друг о друга
Принесла мороз. пальцами массажируем плечи,
Пришла зима, трем ладошки друг о друга
Замерзает нос. ладошкой массажируем кончик носа
Снег, плавные движения ладонями
Сугробы, кулаки стучат по коленям попеременно
Гололед. ладони шоркают по коленям
Все на улицу — вперед!
(В ходе занятия необходимо следить за осанкой детей; за тем, как дети складывают, вырезают, чтобы после вырезывания убирали ножницы в подставку, помогать советом.
Заключительная часть:
Рассматривание законченных поделок.
— Посмотрите, какие забавные они у нас получились.
-Нравятся вам ваши новые друзья?
Сколько их получилось?
-Ну, раз они наши друзья, давайте придумаем им имена. Каждый из вас должен придумать имя своему снеговику (дети предлагают разные имена – Гоша, Весельчак, Петя, Топтыжка и др.)
Ребята, вы большие молодцы. Ведь эта поделка может украсить любой праздник и поднять всем настроение.
Ребята, поднимите руку, кто с интересом делал свою работу, кто приложил все усилия в своей работе?
— Кто узнал сегодня новое?
— Кому понравился снеговик соседа?
Большое спасибо всем за работу