Адаптация первоклассников
21.10.2022 в ГУО «Ружанская СШ» прошло очередное заседания «Родительского университета» посвященное адаптации первоклассников, в ходе которого родители смогли получить ответы на волнующие их вопросы.
21.10.2022 в ГУО «Ружанская СШ» прошло очередное заседания «Родительского университета» посвященное адаптации первоклассников, в ходе которого родители смогли получить ответы на волнующие их вопросы.
21.04.2022 состоялось заседание кафедры психологии, в рамках родительского университета, по теме «Родительская любовь – залог психологического здоровья ребенка».
В рамках занятия родители обменялись своим мнение по заданной теме и активно поучаствовали в выполнении упражнений предложенными педагогам-психологом.
Цель консультации:
Мотивировать родителей на оказание помощи детям в профессиональном определении.
Задачи:
Создание условий для осознания родителями важности проблемы профессионального самоопределения;
Развивать интерес родителей к профессиональному самоопределению детей;
Участники: родители учащихся 9-11 классов
Время: 45 мин.
Форма проведения: час общения
«Только прививая своему ребёнку оптимистичный взгляд на мир, вы учите его понимать себя, открывать свой внутренний мир и мир вокруг» Дома и в школе подростков часто беспокоят негативные мысли: «никто не хочет со мной общаться», «я — неудачник», «остальные ребята выглядят такими счастливыми», «со мной что-то не так». В эмоциональном благополучии подростков ключевую роль играет самовосприятие. Если подросток видит себя в позитивном ключе, у него больше шансов наладить отношения со сверстниками и преуспеть в учебе, что в свою очередь сделает его еще более уверенным и счастливым. Как можно помочь ребенку укрепить самооценку и уверенность в себе?
Правило 1. «Защищайте своего ребенка» например, от взрослых, которые критикуют вашего ребенка. Чтобы ребенок испытывал вашу поддержку
Правило 2. «Слушайте все, о чем говорит Ваш ребенок»
Правило 3. «Меняем, если нас не устраивает»
Правило 4. «Перенастраиваемся на ребенка»
Правило 5. «Были не правы – говорите об этом»
Правило 6. «Убедите ребенка в том, что он нужен»
Правило 7. «Объясняем мотивы своих поступков по отношению к ребенку»
Правило 8. «Восполняем свой ресурс» (хобби, отдых, самообразование, спорт и т.п.).
Правила поведения в процессе общения с детьми
– барьер занятости (вы постоянно заняты работой, домашними делами);
– барьер взрослости (вы не чувствуете переживания ребенка, не понимаете его потребности);
– барьер «воспитательных традиций» (вы не учитываете изменившиеся ситуации воспитания и уровень развития ребенка, пытаясь продублировать педагогические воздействия собственных родителей);
– барьер «дидактизма» (вы постоянно пытаетесь поучать детей).
Помним – взрослые мы!
Первый год обучения в школе – чрезвычайно сложный, переломный период в жизни ребенка. Меняется его место в системе общественных отношений, меняется весь уклад его жизни, возрастает психоэмоциональная нагрузка. На смену беззаботным играм приходят ежедневные учебные занятия. Они требуют от ребенка напряженного умственного труда, активизации внимания, сосредоточенной работы на уроках и относительно неподвижного положения тела, удержания правильной рабочей позы. Известно, что для ребенка шести-семи лет очень трудна эта так называемая статическая нагрузка. Уроки в школе, а также увлечение многих первоклассников телевизионными передачами, иногда занятия музыкой, иностранным языком приводят к тому, что двигательная активность ребенка становится в два раза меньше, чем это было до поступления в школу. Потребность же в движении остается большой.
Подростковый период является периодом изменений, преобразований в жизни ребенка. Многие дети в этом возрасте разительно меняются. Ласковые, спокойные, послушные вдруг превращаются в неуправляемых и грубых. Грубость, непослушание сильнее всего ранят и обижают родителей. Враждебность, замкнутость подростков пугают и настораживают. Но прежде чем бороться со злом, давайте разберемся в причинах его возникновения. Проблем у переходного возраста много: неуверенность в себе, тревожность, сомнения в собственной значимости для родителей, друзей.
Сегодня мы сталкиваемся с разгулом агрессии не только в обществе, но и наблюдаем пропаганду агрессии с экранов телевизоров, компьютеров.
Возраст проявления агрессии явно помолодел. Её проявляют не только подростки и взрослые, как принято считать. Её проявляют даже малыши. Как бороться с проявлениями агрессии?
Практически в каждом классе есть задиристые и драчливые дети, которые постоянно нападают на одноклассников, оскорбляют и обманывают. Это агрессивные ребята. С такими детьми нужно работать и родителям, и учителям, и психологам: